Стеснителност

Самосъзнанието - това е способността такъв човек, който помага да разберем собствената си "Аз", както и на техните интереси, потребности, ценности, тяхното поведение и емоции. Всички тези елементи си взаимодействат генетично и функционално, но не се развива време. Тази способност възниква от раждането и модифициран през цялата човешка развитие. В съвременната психология има три гледни точки за произхода на съзнанието, на, но сред всички традиционни области е един. Това самостоятелно разбиране като генетично оригиналната форма на човешкото съзнание.

Самосъзнание и личностно развитие

Самосъзнанието не е качеството на едно лице при раждането. От само себе си за дълъг период от еволюцията и подобрение. Въпреки това, първите наченки на идентичност се наблюдават в ранна детска възраст. Като цяло, развитието на самосъзнанието преминава през няколко последователни етапа, които могат да бъдат символично разделени в следните:

Етап 1 (една година) - разпределението на дете от света на хора и предмети. На първо място, той не се отличи сред другите, не може да се прави разлика между собствените си трафик от тези, които направиха семейството си в грижите за тях. Игри - за първи път с ръцете и краката, а след това обектите на външния свят, които показват основната разлика между собствената си роля активна и пасивна дете на двигателната активност. Този опит дава на детето възможност да реализира потенциала си. Появата и развитието на речта на детето е от особено значение. Всъщност това се влива в сферата на връзки с други хора.

Етап 2 (1-3 години) - бе белязана с интензивен и значителен психическо развитие. Самосъзнанието на лицето на детето е свързан с пориви на вятъра, за извършване на дейности и координирането им във времето. Противопоставяне на другите често е отрицателна. Тя е с това, въпреки че не е съвършен и нестабилността на първите форми на мотивация, духовно разпознаване започва с "I" на детето.

3 етап (3-7 години) - развитие извършено плавно и равномерно. През третата година от живота на детето спира да говори за себе си в трето лице, желаещи да изпитат собствената си независимост и да се противопоставят на другите. Тези опити за извоюване на независимост на личността водят до редица конфликти с другите.

Етап 4 (7-12 години) - продължава да трупа резерви, а процес самосъзнание се извършва без забележителни кризи и сътресения. Налице са поразителни и значителни промени в съзнанието, свързани преди всичко с промените в социалната среда (училище).

Етап 5 (12-14 г.) - детето започва да се интересува от повторно самостоятелно. Тя се развива нова криза, когато детето се стреми да бъде различна и да се противопостави на възрастен. Произнесени социално съзнание.

Етап 6 (14-18 години) - е от особено значение, защото тя е тук, че човек се издига на ново ниво се изключително засяга по-нататъшното формиране на самосъзнание. Намери себе си, за да събере знания за собствената идентичност е от първостепенно значение. С това се поставя началото на зрелостта.

Видео: 29 Самосъзнание

Образуване на самосъзнание

В юношеството и началото на зрелостта е формирането на основите на самосъзнание. Тя е на този етап (от единадесет до двадесет години) включва въздействието върху собственото си състояние на потърпевшия сред връстниците си, оценката на социалното мислене, неговите дейности и съотношението на недвижими "I" с идеала. Дефиниране на категориите на формиране на самосъзнание и самоутвърждаване е мироглед на субекта.

Видео: За да промените съзнанието да живеят по-добре. Научете колкото да се промени съзнанието

Outlook - система за цялостни човешки преценки за себе си, на реалността и на отношението и действията на хората. Тя се основава на знанията и опита, натрупани преди този период, и се прикрепя към съзнателен характер.

Самоувереност - е човешкото поведение, което е причинено от повишаване на самочувствието и поддържа желаната социален статус. Методът за себе си, зависи от образованието, възможностите и индивидуалните способности на даден човек. Едно лице може да се твърди, както от нейните постижения, а също така задача в момента несъществуващи постижения.

Други значими категории отличават: осведоменост за необратимостта на времето и смисъла на формирането на жизнения пълен с самочувствие да sebe- разбиране за интимна лична връзка с чувствителност (но след това има различия между половете се дължи на факта, че момичетата се развиват по-рано от момчетата физиологично) - разбиране на любовта като социално-психологически израз ,

На едно ниво с тези категории трябва да получи социална роля и социален статус, като основните критерии за формирането на самосъзнание.

Социална роля - е стабилна характеристика на социално поведение, което се изразява в извършването на поведение в съответствие с правилата и собствените си очаквания. Той съчетава очаквания ролята и реалното изпълнение на ролята.

Ролята има силно влияние върху развитието на личността, тъй като това е социално взаимодействие много помага на индивида се адаптира към живота.

Социален статус, се нарича позиция на лицето в дадено общество, което включва редица права и отговорности. Някои социално положение, придобито по рождение, а други целенасочено, постигнати през целия живот.

Характеристики на самосъзнание

Идеята на самосъзнание в психологията е триизмерен, процес на няколко нива и съдържа стъпки, функциите и структурата. Обикновено се счита четири етапа: познавателни (най-простият самопознание и самосъзнание процесите и умствени състояния на организма) - личен (самочувствие и опит във връзка с техните силни и слаби) - интелигентен (самоанализ и интроспекция) - и поведенчески (симбиозата на предишните етапи с мотивирано поведение). Има теория, в която развитие самосъзнание съдържа само две фази: пасивни и активни. В първата фаза на самосъзнание е автоматична последица от развитието и на втория завой и определи процеса.

Основните функции са: самостоятелно - получаване на информация за sebe- емоционален и цялостен самостоятелно поведение и формиране на "I" - нейната уникална самозащита lichnosti- саморегулирането на поведение.

Самосъзнанието на индивида генетично обусловена до голяма степен. Детето осъзнава себе си, лични качества, се отличава от другите, така че външният свят постепенно се формира чувство за себе си. Неговото развитие следва началните периоди на тяхното знание на обективния свят. След това процесът продължава до по-висок път на развитие, в който вместо осезание се с разбиране процеси в концептуална форма.

Основната характеристика и най-важният компонент на самосъзнанието е образът на "I". Той е относително стабилен и не винаги е в съзнание на човешките представи за себе си, в резултат на което тя си взаимодейства с хората. Това изображение говори направо към инсталацията на техните действия, и се състои от три компонента: познавателни, поведенчески и оценъчна. Първата включва концепцията за външния им вид, способности и обществено значение. Вторият компонент обхваща желанието да се разбира и да предизвика уважението и симпатиите на приятели, учители и колеги. Една трета комбинира собствената си отношение, критика и унижение.

Все още е идеалното "Аз", което означава желаната визия за себе си. Това изображение е присъщо не само в областта на младежта, но и по-късно в живота. Проучването на самопомощ, за да се определи степента на разрушителност или адекватността на "I".

Самосъзнание и самосъзнание

Стимул за развитието на индивида е самочувствие. Той е емоционално заредено оценка на образа на "I", който е съставен от концепциите за предмета на дейността си, действията на собствените си предимствата и недостатъците. По време на социализация формира способност за самооценка. Това се случва постепенно, тъй като разкриването на лична нагласа за действие, въз основа на оценките на другите и асимилация на морални принципи, компанията произвежда.

Видео: Самосъзнание

Самоуважението е разделена на адекватна, подценява и надценява. Хора с различни видове самочувствие в подобни ситуации могат да доведат самата мрежа по съвсем различен начин. Те силно ще повлияе на хода на събитията, като коренно противоположно действие.

Завишени самочувствие идва от хора с една идеализирана представа за неговото значение за другите, а стойността на индивида, както и ценности. Такъв човек е пълен с гордост и самочувствие, и затова никога няма да признае собствените си пропуски в знанията, грешки или неприемливо поведение. Той е мързелив и често става агресивен и трудно.

Много ниско самочувствие се характеризира със срамежливост, неувереност, стеснителност и не упражняват своите таланти и способности. Такива хора обикновено са твърде критични към себе си и да си поставят цели ниски от тези, които биха могли да бъдат постигнати. Те преувеличават лични неуспехи и не може да се направи без подкрепата на другите.

В активните, енергични и оптимистични хора развиват самочувствие. Той се отличава с разумна възприемане на собствените си способности и възможности, рационално отношение към провала на подходящото ниво на претенции.

Самооценката е важно и самочувствие, че е лично мнение за себе си, независимо от мнението на други хора, както и нивото на човешката способност да се упражнява силен област.

Морална самосъзнание

Самосъзнанието на личността в психологията е представена в делата на голям брой чуждестранни и местни психолози. Анализ на теоретичната работа позволява формулиране на моралното съзнание на човека. Тя се проявява в управлението и реализацията на лицето, на техните действия, мисли и чувства. В резултат на това съотношението на техния морален характер с морални ценности и изисквания на обществото.

Морална самосъзнание е сложна система, която се приема за разпределяне на две нива, които не би трябвало да се противопоставят един на друг. Това е обичайната и теоретични нива.

Обикновените ниво може да бъде представляван от моралните стандарти на оценка, която се базира на ежедневния връзката между човешките същества. Този слой се основава на обичаите и традициите, приети в обществото. Тук има прости изводи, които са свързани с оценка и мониторинг.

А теоретично ниво, от своя страна, се основава на моралните понятия, които помагат да се разбере същността на проблема с моралния. Това дава възможност да се разбере текущите развития. След това се разпределят такива структурни компоненти като стойности, значения и идеи. Те се свързват с моралния самосъзнанието на човешкото поведение.

Най-важните форми на морално съзнание на човека се счита за срам, дълг, съвест и отговорност, възнаграждение и отговорност. Така Срам действа като елементарна форма и универсален съвест. Други форми на морално съзнание на големи разлики.

Срам предвижда човек да действа в съответствие с изискванията на културни и морални идеали на обществото. Съвестта е опитът на лице по отношение на самочувствие и коректността на извършени действия. Лон е вътрешен изискване, което предполага за лицето, да се направи според неговите морални стандарти. Отговорността е поставил за задача избора на човек на някои мотиви, нужди, идеи или желания. Награда включва комуникация разбиране, което съществува между реакциите на другите похвални за адекватно действие и противодействие на нечестивите действия. Задължението има подобен смисъл на концепцията за отговорност и се състои от три компонента: информираност, уважение и вътрешен правоприлагането на морални изисквания.