Теории за личността

Теории за личността - различни предположения, сложни хипотези, определени от концепции и подходи, за да обясни произхода на лицето, детерминизъм на своето развитие. Теория на развитие на личността се стреми не само да тълкуват същността си, но също така да се предвиди поведението на човека. Тя осигурява изследователи и теоретици възможност да се разбере същността на човешкото същество, което помага да намерите отговори на въпросите на риторичен характер, те постоянно се питам. Личност теория в психологията може да се обобщи седем основни понятия, като всеки се характеризира с личните си виждания за структурата и свойствата, той има специфични методи за тяхното измерване. От това можем да заключим, че лицето е с много измерения, структура и психологическите характеристики на многостранна система за предоставяне на индивидуалност във времето и за ситуацията постоянството на човешкото поведение. Има около четиридесет на подходи и концепции, насочени към изучаване на личността на човека темата.

Личност теория в психологията

Смята се, че човек индивидуален Първоначално той се ражда човек. Това твърдение е на пръв поглед е вярно. Въпреки това, той се основава единствено на генетичната обусловеност на вродени предпоставки за формирането на човешки качества и атрибути. Например, новородени трохи форма на тялото включва способността да ходят изправени, мозъчната структура дава възможност за интелектуалното развитие, конфигурация ръка - употреба на инструменти. Това всички изброени новородено бебе варира с бебе животни. По този начин, бебето беше първоначално се отнася до човешката раса, и това е личността, докато младите животни ще бъдат посочени по време на съществуването на само физически лица.

Понятието "индивид" включва общ човешки идентичност. Бебешки и възрастни, градински чай и Oligophrenic, роден, живее в едно племе далеч от цивилизацията, и високо образовани хора в развитите страни може да се разглежда като индивид. С други думи, описващи човешкия индивид - не означава нищо конкретно, за да се каже за него. Явявам се на този свят като личност, човек придобива конкретна социална качество и се превръща в човек.

Индивидът е бил дете, участващи в социалните взаимоотношения, установили се исторически система. По-нататъшното развитие на темата в обществото образува тъкат на отношения, които го създава като човек - системна социална имущество, придобито от темата на човека в процеса на комуникативно взаимодействие и обективна дейност, която характеризира степента и качеството на представителството на социалните взаимодействия в индивида.

Тъй като психологията да предложи единна дефиниция на лицето не може активно да се развива теорията на личността в Западна психология и във вътрешното наука, но най-важните от чужди понятия са:

- психодинамична теория на личността (основен фактор в развитието на личността - вродени инстинктите);

- dispositional теория на личността или теорията на дявола, защото неговите последователи са били убедени, че хора имат определени нагласи (разпределения, функции) до определена поведенческа реакция към различни "стимули", с други думи, последователите на тази тенденция, поети, че хората са устойчиви на собствените си мисли, постоянно в действията и чувствата, независимо от събития, обстоятелства, житейски опит;

- феноменологичната (е убеждението, че индивидът се стреми да самоосъществяване и се характеризира с положителен характер);

когнитивната теория на личността (човешкото поведение е силно повлияна от когнитивните функции и интелектуални процеси);

- теорията на ученето или поведенчески теория за личността, основната теза е убеждението, че лицето - това е индивидуален опит, натрупан в процеса на живота.

Всички по-горе личностни теории в чуждестранна психология се опитва да отговори на най-важния въпрос на съвременната психологическа наука: че е човек, каква е същността му, това, което движи развитието му.

Всеки един от тези подходи е специфична визия отделен фрагмент от цялата картина на комплекса и в същото време е неразделна механизъм, наречен човек.

Поведенчески теория на личността основава на убеждението, че околната среда е източник на идентичност, която се самоличност не съдържа нищо от психологически или генетично наследство. Това е изключително продукт на обучение, както и лични характеристики са обобщени социални умения и поведенчески рефлекси.

Аналитична теория на личността, от своя страна, формулирана от Юнг, тя се основава на убеждението, че вродените психологически фактори водят до развитие на личността. Индивидуална наследена от родителите му се готви за първични идеи, които Юнг нарича "архетипи".

Като част от вътрешното изследвания в областта на психологията водеща роля при обяснението на индивида принадлежи към подхода за дейност, въз основа на които е разработена от Карл Маркс подтип обективна дейност. По принцип обяснява психичните процеси, които категория дейности, се използват при изучаване на различни умствена реалност. Защото всъщност в специфичните дейности на индивида и неговото поколение на обективен израз са не само психически феномени и субективния съзнанието на отделния човек, но и общественото съзнание.

Теория на личността в съветската психология може да комбинира обща основна цел на която е да се проучи зависимостта на съставните елементи на съзнанието на характеристиките на стимулите, които ги причиняват. След това двустранен схема са отразени в претенциите "реакция стимул равнява» (S-R), което не може да се счита за напълно вярно, тъй като тя елиминира значително процеса на осъществяване на действителната комуникация с отделния субект среда. учене концепция не взема под внимание всичко, което попада в обхвата на определението на съзнанието, чувство, въображение и воля. Процеси за реализиране на живот на обектите в заобикалящата ни действителност, социалното му съществуване в най-различни форми, са дейности.

Най-известната теория на личността в съветската психология, свързани с научни изследвания L.Vygotskogo привържениците на учението, по-специално, Л. Божович и Леонтиев.

Концепцията, предложен от местните психолози Л. Божович, обхваща периода на формиране на личността от ранното детство до младежки етапа. За описание на лицето, Божович използва понятия, които характеризират вътрешните функции и характеристики на лицата. Тя смята, че дадено лице е лице, което е достигнало определено ниво на психични процеси, което има способността да се възприемат и изпитат собствената си "лице" като едно неделимо цяло, различно от хората около тях, и се проявява в концепцията на "I". С други думи, на това ниво на формиране на психичните процеси на един човек е в състояние да работи съзнателно върху заобикалящата ни действителност, тя променя и да промени себе си.

Божович, въз основа на определението за "социално положение на формация" и принципа на "водеща дейност", по-рано влезе Виготски показа как сложните динамиката на взаимодействие междуличностно общуване и дейността на детето на различни етапи от живота си, произведен определен с оглед на заобикалящата ни реалност, която се нарича вътрешната позиция. Тази позиция на застъпниците на този подход, един от най-значимите характеристики на лицето, което е предпоставка за неговото развитие.

теория за дейността на личността, разработен от А. Леонтиев, който продължава да се развива теорията на Виготски и Рубинщайн, човек счита за продукт на социалното развитие, както и на базата на нея мисълта съвкупност от обществени отношения на индивида да осъществява дейността си. То се осъществява чрез дейността на едно лице може да повлияе на нещата, природата и хората около тях. По отношение на обществото той служи като личност, и към нещата - като субект.

По този начин, в съответствие с един аспект на активност описано концепции, като отделните компоненти, изпълнява индивидуалните характеристики или свойства на индивида. Поддръжници на концепция разглежда лични характеристики се формират в резултат на дейностите, извършвани винаги в конкретна социално-исторически контекст. Личностни черти в това отношение счита като социален (регулаторни) елементи детерминирани. Така, например, се произвежда в запазването на вида дейност, когато дадено лице показва независимост.

За разлика от концепцията за бихейвиоризъм, теория активност на личността механизъм на обучение се счита че не е рефлекс, а процес на интернализация, чрез които произвеждат лични качества.

Основна теория на личността

През ХХ век, практиката на света на психологическата наука е разработила три основни области в бъдеще в рамките на която са образувани най-важните съвременни теории за личността.

Основна теория на личността в психологията са обобщени по-долу. Те приеха на хуманистичната концепция, посоката и топологични психоаналитичната психологията.

Хуманистична посока, повърхностен преглед, изглежда точно обратното на психоаналитичната теория, но присъствието на същите характеристики ги обединява.

За разлика от подход, основан на психоаналитичното учение, което се отнася до закален впечатления на детето, потиснати в несъзнаваното, за да се намери източник на дейността, хуманистичен личност теория основен фактор смята личната дейност стремежи за бъдещето, себеактуализация и максимална реализация.

Привържениците на хуманистичната мисъл човешката природа е по същество добри или неутрални му. Темата е свободна в избора на решения, следователно, той е отговорен за тях. Човекът е същество, което има активност фокусирани върху далечни цели, способността да се движи към тях. Под движещата сила на личността функциониране на последователите на този подход смята, желанието за себеактуализация, или нуждата на индивида да осъзнае собствената си вродена потенциал.

Важна особеност на хуманистичната са феноменологични и холистични подходи.

Първият подход се основава на предпоставката, че човешкият индивид - е едно цяло, което не може да бъде намалено до отделните структури на неговата личност. В основата на втората посока действа психологически реалност, с други думи, субективния опит, при който тълкува реалност.

лична формация, според концепцията, че е важно да индивидуалната среда от значение за него, особено за родителите. нововъзникващите самостоятелно понятие детето отговаря на всички възможни потенциали, присъщи единствено от гледна точка на получаване на значителни възрастни пълно приемане и уважение, че е безусловна положително внимание. Всеки, или всякакъв друг тип личност се дължи на "качеството" на положително внимание получават от лице, през целия си живот.

Според хуманистичната концепция на Роджърс, има две противоположни типове личности: ". Напълно функциониращ лице" на "негодни лице" и

Хуманистична теория на личността кратък преглед на индивида първоначално добро имат вродена духовни качества и нужди (например, самоусъвършенствуване, самостоятелно развитие, познаване на света, разбирането на смисъла на собственото си съществуване, доброта). В същото време, тези нужди могат да бъдат блокирани временно в резултат на неблагоприятни житейски обстоятелства или условия, и не се прояви в поведението, действията на човека.

Маслоу разработи и предложи йерархия на потребностите, която се състои от поредица от стъпки, пред които са изправени. Най-ниските изисквания (физиологични) са поставени в първия етап, с други думи това, което се контролира органи на тялото (например, дишане, хранене, либидо). Следващата стъпка - е желанието за здравето, материална сигурност (просто стабилност). В третия етап е необходимо в комуникативно взаимодействие разбирането на хората обич (социални нужди). В следващия етап на Маслоу поставя необходимостта от осъзнаване на личното достойнство, уважение, престиж, социален успех. Петият етап - самостоятелно развитие, което означава, че необходимостта от себереализация и себеактуализация в смисъла на собствената си съдба в света.

Маслоу дефинира принципите човешки мотивация:

- мотиви, характеризиращи се с йерархична структура;

- мотиви се характеризират в зависимост от нивото, толкова по-висока степен на по-малко значими и съществени изисквания са подходящи, като по този начин, колкото по-дълго те не могат да се реализират;

- толкова дълго, колкото не са спазени нуждите на по-ниски нива, толкова по-висока е безинтересно;

- веднага след като по-ниските нужди са удовлетворени, те губят своята мотивираща сила.

В допълнение, Маслоу се отбележи, че липсата на ползи пречка да се отговори на физиологичните нужди като храна, почивка, безопасност, което води до превръщането на тези нужди в водещите мотиви. И обратно, когато основните нужди, индивидът започва да се стреми да реализира по-високи нужди. С други думи, това е трудно да се стремим към самостоятелно развитие, когато стомахът е празен.

Предимствата на този подход за личностно развитие включват фокус върху индивида, както за дейността на строител на собствения си живот, който има неограничена способност и потенциал. Недостатъкът може да се считат за детерминизъм, предопределеност пренебрежение естественото човешко същество.

Фройд предложи собствената си интерпретация на човека, който е имал огромно влияние върху психотерапевтична практика и теория, психологическа наука, както и на културата като цяло.

Според активността на отделните изгледи Freud характеризират зависимост инстинктивно (подсъзнателни мотиви), който се отнася до първия завой, инстинкт и пол устройство. По този начин в социума инстинкти се разкрие толкова свободно, колкото в света на животните, не може, тъй като местата общество по индивидуални ограничения на теглото, поставя неговата жажда твърда "цензурирани", че силите на човек да потисне или да ги потискат.

По този начин, инстинктивни дискове са принудени от съзнателния живот на индивида, както смятат за неприемливи, срамно и компромиси. Поради това изместване, те се движат в безсъзнание, с други думи, как да се "мине в нелегалност". Въпреки това, те не изчезват, а освен дейността си, да им дава възможност постепенно, от безсъзнание района на обекта за контрол на поведението и сублимира (трансформират) в различни вариации на човешката култура и продуктите на човешката дейност.

В несъзнаваните подсъзнателни импулси са свързани с различни системи в зависимост от собствената си природа. Тези комплекси се казва в изявление на Фройд, са в основата на тази лична активност. Ето защо, важна задача на психологическата наука се счита за откриването на несъзнаваните комплекси и насърчаване на тяхното разкриване, осъзнаване, което води до сблъсъци преодолее личностни (метода на психоанализата). Ярък пример на тези причини може да бъде Едип комплекс.

Предимства разглеждат личността теория е изследването на несъзнаваното, като се използват клинични методи, изучаване на реални проблеми на клиентите. Недостатъкът може да се разглежда като метафора, субективност, се фокусира върху миналото.

Топологично психология се основава на приет през математическа наука, терминът "Полето". Тя обяснява личното поведение на факта, че най-различни точки и зони на жизнено пространство, което означава, че областта, в която живее, има тема, са мотивите на поведението му реакция се дължи на факта, че той се чувства необходимостта от тях. С изчезването на необходимостта от тях се губи от стойността на обекта. Поддръжник на тази концепция е K.Levin. Той не вижда необходимост от предварително определен биологичен характер, за разлика от последователите на психоанализата. Мотивация не се дължи на присъщите свойства на индивида, и взаимно действа с областта, която се характеризира с наличието на няколко различни обекти привлекателни.

Основна съвременната теория на личността представлява от двама от най-известните концепции, в допълнение към изучаването на теория. Тези концепции са свързани с имената на Ерик Бърн и К. Платонов.

Същността на концепцията Платонов се разглежда като структура на личността, която се състои от отделни компоненти, като ориентация, опит, особено психични функции biopsychic свойства. Тези съставни части, включени в взаимодействието причиняват човешкото поведение. Е. Бърн е убеден, че хората в същото време съчетава няколко типа поведенчески реакции, всяка от които е включена в резултат на излагане на определени условия.

Берн развива теория анализ на транзакциите, където сделката е единица за комуникация, състояща се от стимулиране и отговор. Хората, пребиваващи в една и съща общност, неминуемо ще започнат да говорят един с друг или други действия, ще намери своя осъзнаване на присъствието на други лица наоколо. Подобно явление се нарича транзакционен стимул Берн. Темата, която е насочена към транзакционен стимул, нещо, което ще кажа или направя в отговор. Такова явление той нарича транзакционен отговор.

Бърн заяви, че сделката възникне в последователност един след другия. Тази последователност не е случайна. Предвижда се от обществото, ситуация или личностни характеристики.

Платонов развива теория на динамичната функционалност личност структура и идентифицирани четири йерархична подструктура на личността. Основните личностни подструктури си мислеше: лична ориентация, опит, особено психични процеси и biopsychic свойства. Всеки един от тези скелети, от своя страна, включва редица компоненти, които Платон нарича "скелети скелети."

Лично ориентация включва монтаж, перспектива, идеали, стремежи, интереси и желания. Опитът се състои от навици, умения, способности и знания. Характеристики на психичните процеси съчетават усещане, възприятие, умствена дейност, емоционална сфера, памет, воля и внимание. Biopsychic имоти се състоят от темперамент, пол и възраст на редица функции. В допълнение, всички подструктури на личността отпечатано характера на обекта и способността.

теория за личността на Фройд

През втората половина на 19-ти век маркирани специална психология като самостоятелен клон на науката, чиято основна цел е да се определят основните структури на човешкото съзнание чрез методи интроспекция в лаборатории.

Поради това, появата на радикално нов подход към изследването на човешките индивиди създаде зашеметяващ ефект. Формулиран млад психиатър от Виена от Зигмунд Фройд представи концепцията на индивидуалния човешки темата не като рационално същество, което е наясно с собственото си поведение, както и създаването, намиращ се във вечната конфронтация, чиито корени са в безсъзнание.

теорията на Фройд на личността на основата на вярванията, че човешкото същество е винаги в състояние на конфронтация с обществото, защото това общество го избутва в рамката, в която той не може да изпълнява всички свои собствени привличане и желание.

Фройд смята, че процесът на формиране на съзнанието, поради необходимостта да се адаптират към среда, която е най-вече враждебно. Движещите сили, които стоят зад формирането на психиката той считат вроден инстинкт и в безсъзнание желание.

психоаналитичната теория на Фройд основава на предпоставката, че в основата на развитието на ума и емоциите са мотивационна сфера на личността, и познавателно развитие - в резултат на мотивацията, а други училища се основава на убеждението, че образуването на ума се дължи на развитието на интелектуалната сфера.

Фройд твърди, че човешкият ум съчетава три нива, а именно: съзнателния слой, слой от предсъзнавано и несъзнавано ниво. В тях, той би трябвало и да се намира ключовата структура на лицето. Съдържанието на безсъзнание слой, докато все още не разбират, и съдържание предсъзнавано ниво може да бъде разбран от човека, но това изисква значителни усилия.

Фройд идентифицирани три елемента в личността структура: Id, Ego, супер-его. Id композитен елемент е разположен в безсъзнание слой. Той всъщност е основата за шофиране развитие на ума, тъй като тя локализиран вродена склонност да се търси в безсъзнание разряд, удовлетвореност, и по този начин да предизвика дейността на обекта. Фройд прави разграничение между два от най-важните вродена безсъзнание тенденция - инстинкта за живота и смъртта, между които пребивават в враждебни отношения, което се основава на задълбочен, вътрешен биологичен конфронтация. Непознаване такава конфронтация, свързана с борбата между стремежи, което идва в безсъзнание ниво. Освен това поведението на човека се дължи на едновременното действие на двете от тези инстинкти.

Его композитен елемент Freud също разглежда като присъща структура. Той се намира както на съзнателно ниво и предсъзнавано. Съдържание Ейд се разширява по време на функция на детето, а съдържанието на егото, а напротив, се стеснява, като се роди бебето вече с присъствието на така наречените "океанската чувство I", която съдържа цял един свят около нас.

Структурата на супер-егото не е вродена, тъй като тя се формира върху живота на бебето. Механизмът на неговото образуване е идентифицирането на лица с близо вашия пол, качества и възможности, от които са съдържанието на супер-егото.

Фройд подчерта, че е описано между трите съставни елементи на личността има деликатен баланс.

Теории на личността Hjelle, Циглер

В работните известен Изследователите от Америка и Д. Л. Циглер Hjelle описва най-важните направления, даде значението Концепцията на личността:

- психодинамична теория на личността, разработен от Фройд;

- индивидуална личност теория, създадена въз основа на психоаналитичното учение Adler;

- аналитична теория на личността, образуван от Jung;

- его теория Ериксън, Фром и Хорни;

- dispositional подход към изучаването на личността, която включва структурната концепция за личностни черти Кател, концепцията за тип личност Айзенк и изследвания Allport нарича dispositional теория на личността;

- nauchayusche-поведенчески подход въведен Скинър;

- социално-когнитивната теория на личността Ротер и Бандура;

- феноменологичната теория за формирането на личността Rogers и сътр.

Г. Циглер и L. Hjelle реши да покрие в книгата си, концепцията за формиране на лицето, което прави най-значим принос към съвременната психология.

Те са убедени, че самоличността на обучение трябва да отразява основните точки теоретик на произхода на човека. Именно този принцип, авторите са били водени от когато за написването на книга.

Също така в работата описва основните стратегии, използвани от учените да изучават отделните явления. Авторите, представени в книгата практическите приложения на корелационен анализ на метода на медицинска история, както и експериментите на официална възможност на изчисленията на валидността на теоретични предположения. В допълнение, те описват различни методи за оценка (например, Метод интервю проективни тестове), с които обикновено се събират данни за индивид. Познаването на тези методи ще позволи на читателя да разбере стойност за оценка на измерване разлики индивиди.

Основното предимство на тази работа може да се счита, че в описанието на подхода всеки автор се твърди, "за" и аргументи "против".