Улесняване

улесняване - модел на управление, който се различава от традиционния стил за управление не е препоръчителен. С други думи, на методите на улесняването не излизат извън границите на система на самообслужване. Например, когато традиционните методи на управление на екип, на главните причини за собствената си за извършване на заповеди и инструкции, докато улесняване изисква комбинация от официалните черти на лицето и величие ръководител на взаимодействието на участник група.

Терминът "улесняване" произлиза от английския глагол означава буквално да се улесни, насърчава, улеснява.

Улесняване какво е това? Трябва да се отбележи, че в различни клонове на науката, тази концепция се характеризира с отлични стойности.

социална улесняване

Феноменът на социалните облекчения - ефект, при които обектът успешно изпълнява определена задача, в присъствието на групи от хора, а не самостоятелно. Водещият, съответно, посочено лице, чието присъствие носи облекчение. Водещият естествено насърчава показатели растеж произведени от група или индивидуалната активност.

Улесняване на зависимостта на обем, производителност, скорост и други показатели за ефективността на действията за наличието на близки индивиди от собствения си вид, а е имало и представители на животинския свят. Повишаване на производителността често се наблюдава в работата, свързана с утвърдени реакции или обичайните дейности. Решението на сложни задачи, в присъствието на други членове на собствения си вид може да предизвика обратен ефект, наречен социална инхибиране.

По този начин, на явлението или ефект на социална улесняване - явление, повишаване на ефективността на дейностите по наблюдение на дейността на тези лица, на собствения си вид. Казано по-просто, индивидуален представя по-добре и по-бързо елементарни задачи (като навиване на макарата с корда за риболов), ако спазва. В този случай, най-трудните задачи води до обратен ефект. Феноменът на социална инхибиране - това явление, обратното на социална улесняване.

Когато колективната работа и никой оценка на индивидуалния принос на всеки потребител, открити от обратния ефект на улесняването - социална loafing.

Социални облекчения ефект за първи път е открита от психолога Н. Триплет в края на деветнадесети век. Гледането на колоездачите по време на състезанието, той каза, резултатът е много по-висока, когато атлетите, които участват в групови пътувания, но не и когато те се конкурират с хронометър. За да се тества това наблюдение, Триплет проведе лаборатория експеримент, в който деца са дадени Рибарска въдица и макара въдици и поиска тях възможно най-бързо за приключване на влакното върху макарата. Експериментът установено, че при наличието на една и съща възраст децата се справят със задачата, по-бързо, отколкото поединично. По-нататъшни експерименти показват, че темите ще се представят прости задачи като решение белодробни примери за умножение или заличаване на някои писма от текста, в присъствието на социалната среда. Скоро, бе установено, обратен ефект, поради което изследователите от известно време престанали да се справят с този проблем.

През тридесетте години на миналия век, психолози са експериментално потвърдени хипотезата, че в някои ситуации, наличието на други участници пречи на задачата. Този ефект се нарича социална впоследствие инхибиране. През шейсетте години на ХХ век Р. Zajac се опита да се оправдае теоретично двете противоречиви ефекти са различни. Той тълкува резултатите с помощта на общоприети норми на експериментална психология: ". Възбуда благоприятства преобладаващите реакции" С други думи, социално вълнение, генерирани от присъствието на друг човек, умножава реакцията, но намалява повишено внимание. Ето защо една проста операция, в която е малко вероятно да извърши грешки се извършва по-ефективно, като същевременно задачи, които изискват концентрация, увеличаването на броя на грешките, така че те да бъдат решени по-малко успешно.

Примери за улеснение. Изследвания върху 25-те хиляди доброволци са потвърдили предположението Zajonc. По-късно, следвайки примера на улесняване са идентифицирани: студентите в присъствието на наблюдатели за бързо решаване лесна задача и по-дълго - сложни, професионални играчи билярдни показват по-висок процент на хитове в джобовете, феновете започват да играят по-зле.

По-долу са основните причини за явлението социална инхибиране и улесняване.

Психолозите са пет причини, поради които е страх от оценка, отклоняване на вниманието, наблюдатели на пола, фактът, че присъствието на наблюдателя, настроението.

Доминиращата реакцията се засилва, ако индивидуален заподозрения или вярват, че тя оценява присъствието на неупълномощени лица, така че:

- тя ще работи ефикасно и ефективно, ако то е съ-изпълнители на всеки проблем или да има висока степен на компетентност в знанията;

- степента на възбуждане се намалява, ако колективни авторитетни и компетентни хора, свързани субекти, чието мнение е безразличен;

- най-голямо влияние ще се усети върху себе си индивидуален, която е най-изложени на съдебни решения и страхове оценки за наблюдение на други хора;

- не повече от явления на социалното инхибиране / улесняване отбелязва, когато посещават непознати.

Когато хората започнат да се помисли как публиката реагира или като колеги, извършващи работа, вниманието е разпръснат, като по този начин се увеличава възбуда.

Често хора вече се чувстват въздействието на инхибиране или улесняване ако наблюдатели са на противоположния пол. Човек може да се цитират примери като улесняването, хората ще се ангажират повече грешки в трудна задача в присъствието на женския пол, както и обратното, те бързо ще се намери решение на проблема с светлина в присъствието на глоба половина.

Също така, той е експериментално доказано, че не само разсейване или страх от оценка може да предизвика развитието на възбуждане. Самата присъствието на факта наблюдател може да предизвика безпокойство у хората. В някои ситуации, добро настроение може да повиши въздействието на явлението улесняване и обратно, лошото - може да предизвика феномен на инхибиране.

През последните години, заедно с концепцията на R. Zayensa, широко използвани и други теории да обяснят естеството и същността на явлението улесняване / инхибиране. Например, идеята за отвличане на вниманието / конфликт. В основата на тази теория е хипотезата, се крие във факта, че присъствието на други хора е задължително да привлича вниманието на хората. Това провокира вътрешна конфронтация между двете прът тенденции, които се намират в почти всички ситуации на публични дейности: обърнете внимание на обществеността, на публиката, на публиката и за решаване на проблема. Такъв конфликт може да предизвика растеж вълнение, което, от своя страна, може или да помогне или да попречи на изпълнението на задачи, в зависимост от това дали връзката правилно решаване на проблема с преобладаваща реакция. Също така, тази конфронтация може да създаде задръствания когнитивната сфера, ако усилията, необходимостта да се отговори на предизвикателствата и да се налага да се обърне внимание на други хора, по-добри от нивото на когнитивните способности на индивида.

Улесняване е в психологията

Тежестта и проява на явление улесняване / инхибиране характеризира с зависимост от някои фактори. От гледна точка на психологията от особен интерес е ефектът на образуване на група на нивото на експресия описва явление.

Видео: Какво е улесняване Марина Курдова - управляващ партньор на грозде Хората

На практика това е било доказано, че екипите на високо равнище на социална и психологическа развитие, наличието на непознати и взаимодействието с тях е ясно разкрива изразен ефект за улесняване на процеса прости и сложни интелектуална дейност. По-ясно изразен това явление се проявява в търсенето на решения на проблемни въпроси, които нямат очевидна "само право" отговор и изискват творчески подход. Освен това, както се вижда от най-новите изследвания в областта на управлението на психологията, наличието на пълноправен екип в съвременните условия не само от полза за компанията като цяло, но често е предпоставка за ефективни решения за търсене специфичен вид на задача.

Улесняване на това, което е в психологията? В тесен смисъл, психолози социални облекчения разбирам засилване мотивиране един човек да изпълнява задачите си в присъствието на наблюдатели. Намаляване на мотивация наречен инхибиране. Психолози Практикуващите, специализирани в организационно консултиране, в съответствие със социалната улесняване често включват повишаване на ефективността на групови занимания под влиянието на треньора, който се нарича посредник. Въпреки това, най-точно и общоприети в съдържанието на социално психологически науки на концепцията за "улесняване" се разглежда в контекста на своето тълкуване на феномена на "улесняване-инхибиране."

Всяка практическа психология при планирането на всяко частно лице, специфични или функция-ролева въздействие и взаимодействие на членовете на групата за обучение, помислете за феномена на "улесняване-инхибиране", а също така да се даде на самия доклад, която е предизвикала fasilitatsionny резултат може да бъде значителен ресурс, който допринася за постигането на цели или няма сериозна пречка, която не се позволява на тези цели за постигане.

Един от основателите на хуманистичната подход към психологията, организатор на "групови срещи", създател на "клиент-центрирана" терапия Роджърс отделя голямо внимание на лицето, което пряко посредник. Тъй като това е, че като член на група, група, способна да смекчи процеси улесняват клиент самоопределение и решението на проблемите си.

Въздействието на самоличността на клиента може да бъде индиректно и посока. Първият се случва, когато водещият не се стреми да провокира определена реакция от страна на клиента, но това води до превръщането в него. Второ - това е маркиран като посредник очертава за цел да се постигне желания резултат и изпълнява плана си.

Феноменът на улесняване Опасно е, защото това може да доведе до деиндивидуализация, това е, до загуба на самосъзнание и страх от оценка. Най-често срещано явление deindividualization The роден в групови взаимодействия, които осигуряват анонимност на дейностите на процеса, а не се концентрира върху една единствена тема. В ситуации, които повишават самосъзнание, например, пред камерите, докато носят значки с имената на ярката светлина в необичайна обстановка deindividualization намалена. тя също ще бъде намалена, ако целта е изключително атрактивен и усилията на всички са много важни.

Освен това, връзката на участниците групови рядко вземат отпуск от извършване на колективна работа, когато е поставен ексцентричен, очарователно предизвикателство пред тях. Участие в намирането на решения на изключително трудна задача, хората могат да възприемат своето участие, като незаменим. Ако темите на колективно взаимодействие вярват, други ненадеждни група членове от безскрупулни или не може да доведе до една обща кауза значителен принос, те ще работят по-усилено.

Това могат да бъдат разграничени въз основа на данни на Роджърс четири групи от фактори, които влияят на процеса на улесняване на ефективността на дейност:

- директно към идентичността на водещият;

- индивидуалните психологически характеристики на индивида, който е включен в дейностите;

Видео: Какво е улесняване?

- спецификата на тези дейности;

- естеството на връзката, възникващи в процеса на взаимодействие между членовете на групата.

Улесняването на обучението дава свобода на координатора и участниците да се създаде синергия, която ще разкрие потенциалните и преодоляване на ограничаващите нагласи и убеждения.

Улесняването на обучението трябва да се основава на текущите научни подходи. Нейната специфичност в обучението е, че водеща роля в обсъждането на поставените задачи знам решения за които тя участва, в същото време той е член на взаимодействие, в който е замесен в групата.

Видео: Наталия Karpova: че улесняването може да даде на отбора

методи за облекчаване може да се използва навсякъде, било то на среща или обучение.

Улесняване по педагогика

Класически признати методи за преподаване на конкретни теми, които учителят има теория и не се прилага методите на колективното обсъждания и разсъждения като инструменти за постигане на най-добри резултати от обучението.

При определени условия педагогическа дейност може да се счита за подпомагане на студентски учебни дейности. Има облекчения трябва да се разглежда от гледна точка на участниците образователно взаимодействие, възникващи връзки между тях, спецификата на преподаване и учене дейности. Казано по-просто, класическите методи за облекчаване на обучение се различават по това, че учителят не дава съвети и строги препоръки, но намира решения, заедно с членовете на групата, обединени от една обща цел - обучение. Такова обучение включва наличието на конкретна задача и да я постигнат в резултат на обучение.

Социално-педагогически облекчения могат да се възприемат като интегрирана дейност на субектите на педагогическия процес на усилване на производителността на тези дейности в ситуация на трудност. Социално-педагогически улесняване може да действа като ефективен метод, за да реши проблемите на бедните ученици за напредъка.

Улесняване на педагогическа дейност в първия завой предполага комуникативно взаимодействие на всички участници в процеса.

Улесняването комуникация е планирането и изпълнението на комуникативно поведенчески отговор на проблемни ситуации, които изискват по-конструктивен подход и творчески решения. На първо място, то е свързано с симпатичен атмосфера на общуване, интересът към успеха на участниците в процеса, което допринася за себеактуализация и личностно израстване на студентите.

Улесняване на комуникацията е съвместна комуникационни дейности на учениците и учителите. Носеше учител в класната стая, но учениците в ситуации извън класната стая и в бъдеще може самостоятелно да прилагат получените по-рано умения, което води до повишаване на мотивацията.