Isotherapy

isotherapy - това е посоката на изкуството терапия, която се прилага към работните методи на фини изкуства. Тази област на психотерапевтична практика е широко разпространена, както в работата с деца и възрастни. Терминът "арт терапия" е въведен от Ейдриън Хил през 1938 година. Тази фраза се използва за всички видове художествени дейности, които са извършени в центровете и в психиатрични болници. основната цел арт-терапия Това е да се разработи за хармонизиране на лицето, чрез възможността за самопознание и себеизразяване.

Isotherapy са сред най-популярните и достъпни метода на самопознанието. На платно или хартия могат да изразят своите страхове, мисли, надежди, крие дълбоко в себе си. Тази тенденция допринася за освобождаването на негативните емоции, облекчава нервното напрежение.

методи isotherapy

Isotherapy като метод за психологическа корекция произхожда от психоаналитичните възгледи на Фройд, аналитична психология на Юнг, с помощта на частни рисуване, за да се потвърди идеята за универсални и оригинални герои. Освен това, голямо влияние в развитието на isotherapy изрази терапевти хуманистична ориентация.

isotherapy методи включват пасивна форма - готов за употреба произведения на изкуството, както и активната форма - да създадете свои собствени творения.

Isotherapy като метод за психологическа корекция осигурява на бебето възможност да изпитате, разбирам конфликтната ситуация, както и да губят всеки проблем, най-удобният начин за ума на детето.

В izoterarii използва различни материали: глина, моливи, бои, цветна хартия, глина. Тези материали ще ви помогне във възстановяването на художествената тъкан. Като независим метод за арт терапия, isotherapy се появи само преди няколко десетилетия. В момента този метод е по-голямо търсене сред деца в предучилищна възраст.

isotherapy методи позволяват да се потопите в проблема, доколкото детето си го иска и е готов да го преживее отново. Често той дори не разбира бебето, какво се случва с него.

Isotherapy в работата с деца позволява на децата да усетят и разберат себе си, помага да се изразяват свободно своите чувства, мисли, надежди, мечти, шоу съпричастие, се отървете от силни емоции и конфликти.

Isotherapy в работата с деца е широко използван за облекчаване на стреса, психически стрес, за корекция на страхове и неврози като рисунка, хлапе болезнен контакт с някои неприятни, плашещи, травматични изображения.

Една техника е isotherapy проективна фигура. Тази техника извършва диагностика и психо-корекция функция. Той се използва както в индивидуална и групова работа. Основната цел на проективната чертежа служи за идентифициране и информираност trudnoverbalizuemyh преживявания и проблеми. Насочване и контрол при спазване на чертежи, постигане на превключване на вниманието, концентрацията на важни конкретни въпроси. Projective рисунка ни позволява да се интерпретира емоционални проблеми и да диагностицирате проблеми в комуникацията. Тази техника работи с чувствата, че човек не е в съзнание. Теми рисуване могат да се променят, например, "личен минало и настояще", "житейски ситуации, в които съм се чувстват несигурни", "моят ден", "това, което аз мечтая да стана" страх, "Дадох групата" и така нататък.

Isotherapy за деца в предучилищна възраст

Видео: 1.IZOTERAPIYA

Предучилищна възраст isotherapy облекчава нервната система, стимулира развитието на двигателните умения, успокоява психиката. Този метод е един от най-добрите начини, за да разберете какво мисли детето, което той е срамежлив, че той сънува.

Деца от предучилищна възраст поради възрастта си функции, които не са в състояние да анализира действията на другите, както и да се направят изводи. Те бързо в семейството да стане зависим от напрегнатата обстановка и кошмари. А посоката на арт терапия чрез рисуване ни позволява да изразят емоциите си. Този метод елиминира агресивно поведение, твърдостта, нестабилност, ниско самочувствие, ревност, усещане за самота.

Isotherapy използва успешно в работа с деца, които са наблюдавани нарушения на слуха и говора, изоставане в умственото развитие ,! Аутизъм. Предучилищна възраст с патологията на нервната система, дължащи се на isotherapy бързо идват да се свържете с психолози, учители, лекари, и са включени с ентусиазъм в процес психо-корекция.

isotherapy класове разкриват потенциала на детето, вдъхновява и да отвори нови възможности. Gaming уроци по рисуване се извършват както индивидуално, така и в малки подгрупи. Isotherapy включва няколко направления:

- лично изображение, което позволява да изразят своя "Аз" и нейния анализ;

- употреба на готовите произведения на изкуството.

В класната стая за възрастен isotherapy предлага бебе да се създаде рисунка по зададена тема или произволно. Докато изготвянето специалист внимателно следи емоциите на художника на децата, той се чудеше какво бебето се чувства и се чувства, докато рисувате. След изготвянето на детето описва какво той представлява. Тази стъпка е да преподава анализ на това какво се случва, както и независима оценка на проблема. В този случай, бебето се развива изразителност на словото и творческо мислене. Тогава експертът дава неговата интерпретация на фигурата, на базата на научни практики и разглежда заедно с отделението на творческата си работа. Всички снимки след училище винаги запазват. В следващата сесия, ако е необходимо, те се сравняват с нови творби за оценка на ситуацията. Този метод ефективно участват в курс от няколко сесии, като isotherapy в комплекса спомага за бързо постигане на желания резултат, а именно, да се решават проблеми и да се научим да виждаме света положително.

Isotherapy за деца в предучилищна възраст включва разнообразни форми за арт терапия работа с деца. Особено внимание се отделя на проблема с разделителна способност и опит! Страхове. Страховете са неразделна част от всеки отделен човек. В определени периоди страх расте и да се обхване целият човешкото същество като цяло. Избягването на страховете - това е не-конструктивен начин за излизане от ситуацията. Страховете губят своята сила, когато дадено лице гледа лицата им. Свобода от страха е трудността за възрастен и едно дете действа двойно труден процес. За да ви помогне в такива случаи идва isotherapy позволява безболезнено да се доведе до физически план опит, страховете, които се намират дълбоко в ума.

При провеждането isotherapy първостепенно значение творчески акт, както и вътрешния свят на твореца, който се открива в резултат на рисуване. Психолозите насърчават участниците да спонтанен израз на вътрешните си чувства върху хартия или платно, без да се притеснявате за художествените достойнства на чертежа.

Според Голдщайн, творчеството е един от начините за преодоляване на страха, който възниква в резултат на вътрешния конфликт лицето намесва осъзнае себе си като личност. Creative хора се концентрират по-добре, тяхната сила умело разпределя по преодоляване на пречките и решаване на вътрешни и външни конфликти. Основният източник на човешката дейност, според Маслоу, е в непрекъснат стремеж към самоизява и себеактуализация, но тези прояви са били съобщавани при здрави хора. В невротични личности, тази нужда е често счупени, така че изкуството действа като ефективен начин да го възстановят.

Някои учени признават картината на средство за преодоляване на напрежението. Това се дължи да се върне към примитивните форми на функциониране, както и удовлетвореността на несъзнавани желания. Произведение измества съдържание комплекси на съзнанието и елиминира опита на негативни емоции. Тази функция става все по-важно за тези, които е трудно да се говори, но чрез креативност, за да изразят своето въображение много по-лесно. Fantasy изобразен на хартия често по-лесно и по-бързо вербализация преживявания. По време isotherapy намалена защита, която се наблюдава при конвенционалния вербален контакт, така че пациентът реалистично да оцени техните нарушения. Рисуване премахва бариерата "его-цензура", което го прави трудно вербално изразяване, конфликти, несъзнателни елементи. Креативността ви позволява да отворите вратата към безсъзнание израз на фантазии и идеи, които се намират в значителна форма на пациента. Една техника използва скица isotherapy мечти, както се появява в съня си чувство. Важно е, когато се анализират данните, дадени на преките ефекти върху тялото линии, цветове, форми. В Япония и Китай отдавна са при лечението на нервни сътресения, използвани изготвяне знаци. Оказа се, че в този случай индивидът е напълно спокойна и значително са намалели, сърдечната честота.

isotherapy цели:

1. Оставете отдушник за негативни чувства, включително и агресия. Работата по чертежи, рисунки стойки по безопасен начин в изпускане на пара и освобождаване на напрежението.

2. За да се улесни лечението.

3. Получаване на материал за диагностични изводи и тълкувания.

4. Проучване мислите и чувствата, които човек използва за потискане. Често невербални средства служат само за да се изяснят силни убеждения и преживявания.

5. За да се установи връзката между човек и психолог. Съвместно участие в процеса на творческа дейност допринася за създаването на взаимно приемане и съпричастност.

6. Разработване на вътрешен контрол. процесът на изтегляне включва подреждане на форми и цветове.

7. Съсредоточете се върху чувствата и усещанията.

8. Развитието на артистични умения, повишаване на самочувствието.

Isotherapy за деца

Училище адаптация - това е проблем, пред който са изправени всеки училищен психолог началното училище. Неговата работа в този период се съсредоточи върху адаптация на бебето към новия екип. Ако това е специално училище за деца с увреждания, от спешността на проблема с адаптацията е най-остър. Това се дължи на няколко причини, по-специално постоянните промени в класа по композиция на учениците заболявания.

Занятия по isotherapy с деца с увреждания се препоръчва да се извършва два психолозите в затворена група от 6 души. Групата запазва същото време на програмата. Занятията се провеждат веднъж седмично от 1 до 60 минути. Isotherapy препоръчва да се редуват с пясък терапия.

Първият етап - първите три класа, които са белязани от пасивността на деца с увреждания и деца наръчник за лидерите.

Вторият етап на обучение - четвъртата и петата се характеризира с повишена психологичен дискомфорт и тревожност деца. Те бележи появата на враждебност между страните. В този случай, самочувствието на някои от членовете на групата намалява, което води до отказ от творчески възможности.

В третата фаза - шестата и седмата сесии, децата са склонни да изразяват различни чувства, че те са реализирани.

Четвъртият етап, който включва осем, девет, десет сесии, има нарастваща тревожност при деца.

Петият етап - това е най-финала, включително и последния клас.

isotherapy упражнения

Ние предлагаме груби очертават класове isotherapy "Пътуване до поляна фея".

Процедури:

1. "Вълшебната ливада" релаксиращи упражнения.

Видео: isotherapy. 5 часа обучение уебинар

2. Развитието на асоциативен въображение (игра упражнения).

3. Избор на три знака фея гора.

4. Играя в пясъчника.

Фигура 5. "Нарисувай място, което си спомняш най-много."

6. В резултат на обучението.

Материали: аудио "звуците на гората", с пясъчник, миниатюрни фигурки, водни, маркери, четки, бои, моливи, А4 лист.

Очертайте: Дейността започва с поздрав, който трябва да се обединят на децата на групата, за да се създаде атмосфера на приемане и доверие. В непосредствена близост до включването в предложения тренировка, която включва упражнения за релаксация с музикален съпровод. Деца седнали на столове, които са поставени в кръг. Един възрастен чете текста, а вторият възрастен прекарва с упражнения за деца за релаксация. Целта на упражнението за облекчаване на напрежението в мускулите. На следващо място, провеждане на упражнения за развитието на въображението. Децата са помолени да се говори за чувства и мисли по време на "пътуването".

След това децата се насърчават да отиде в пясъчника с мокър пясък и да се покаже своите възможности: можете да се докоснете пясъка, за да изкопае дъното, изграждане на планина. Децата обясняват, че е невъзможно да се хвърлят пясък, да унищожи това, което е създал серия от "магьосник".

Възпроизвеждане в пясъчника включва следното съдържание: децата са насърчавани да отиде на пътешествие из страната, в която те живеят на първо място, което ще създаде страхотна, просперираща държава. Децата са позволени в приказната вземат само три букви и неограничен брой дървета, къщи и цветя. Тогава психологът разказва една история, създаване на проблемна ситуация и проследяване на реакцията на децата, а именно те са навън. Край на приказка представени психолог.

Следващата част от този клас - пряко isotherapy. Децата седят на една голяма маса. Психолог инструктира герой да се направи или поставите пясък приказка, която е най-запомнящите. Децата дават възможност да избират средствата и материала за графичен работа. В края на клас да се обобщят. Децата се насърчават да се направи оценка на класа (което е добро - лошо, това, което е като - не ми харесва) и това, което направихме.