Igroterapiya

igroterapiya - е една от разновидностите на арт терапия, която е психотерапевтичен метод, който се основава на използването на ролеви игри, като един от най-интензивно методи въздействие върху развитието на личността. Същността на този метод се състои в използването на терапевтичния ефект на играта, за да помогне на клиента за преодоляване на социалните и психологическите проблеми, които създават бариери личностно израстване и психо-емоционално развитие. Методи за изпълнение igroterapiya покрива група от хора или отделни конкретни специфични упражнения, които включват и стимулират вербална и невербална комуникация, живеещи в играта на ситуационни проблеми.

Igroterapiya има за цел да осигури положителен ефект върху болните хора на различна възраст, които страдат от емоционални разстройства, страхове неврози на различна етиология и други. Методът се основава на признаването на важен фактор за развитието на личността на играта.

методи igroterapiya

Играйте терапия, наречена психотерапевтична всички посоки, като се използват в играта и играчките. Тя често се практикува при работа с деца. Тъй като всички други терапии, просто не могат да бъдат подходящи за използване с бебета. В крайна сметка, дори и да открие проблем при деца, много по-малко причина, е доста трудно, тъй като повечето от тях не се намира по повърхността. Много експерти препоръчват да се работи с деца е igroterapiya, се дължи на факта, че играта показва образа на децата да мисля, как те си взаимодействат с околната среда и да се справят с емоциите. Психотерапевт, контролиране на процеса на игра на детето, го учи как да се справят с трудни чувства или ситуации.

igroterapiya методи позволяват да се нежно и внимателно се диагностицира емоционалното и психическото състояние на детето, да се намери причината за проблема, той се коригира, да дадат на детето и възможните начини за нейното преодоляване.

Трябва да се отбележи, че днес има много методи за психотерапия, които включват Fairytale, пясък терапия и др.

Igroterapiya днес може да се класифицира като: его-аналитичната терапия, водени от идеята за социално обучение, nondirective терапия.

Его-аналитична igroterapiya като метод за корекция е да се помогне! Индивидуално да разберат и приемат конфликтите емоционален характер, които по-рано те са били изгонени или отхвърлено. Психотерапията се основава на теорията на обществения живот е да се науча на колективно взаимодействие в играта, а не на емоционалната компонента на игри. Non-директива терапия помага на клиента в проявлението на неговите лични конфликти, терапевтът го поддържа чрез размисъл.

Сред методите за игра терапия разграничи активни, пасивни, освобождаване и структуриран метод за терапия.

Active igroterapiya като метод за корекция е да се работи с символичен въображението на клиента. Пациентите са помолени да съзнателно избрана няколко играчки, които могат да бъдат символично свързани с проблемната ситуация. Терапевт по време на сесията, участващи в NCCA играе нововъзникващите игрови ситуации. По време на този igroterapiya има рязък спад в нивото на тревожност. Един вид маркер в разбирането на връзката на клиента с други хора, е начинът, той изгражда отношенията му с терапевта.

Пасивният метод е игра, няма ограничения и не насочва терапевта, това е само, когато тя е налице. Специалист постепенно включи в igroterapiya. С този метод роля на терапевта е по-наблюдателен. Той само от време на време интерпретира действията на пациента. Водеща роля в този метод принадлежи на клиента, който получава възможност да работи в играта си състави собствено безпокойство, агресивност или несигурност. Позицията на терапевта в този метод е да бъде домакин.

"Свободен" лечение, предназначена D.Levi и се основава на убеждението, че играта предлага на клиентите възможност за емоционална реакция. Терапевт по време на сесия възстановява едно травматично събитие, докато помага на клиента да преодолее негативните емоции, които са възникнали по време на травматичното ситуацията, отървете се от страх, изразят гняв или други чувства, които се генерират от това събитие. Това беше в играта на индивидуалния контрол на ситуацията, като по този начин се превръща от жертва на фигурата, от пасивна към активна роля.

Структуриран терапия е издънка на езда терапия и е насочена към решаване на конкретни проблеми.

Психотерапия отношения е посока, далеч от пасивна терапия, но акцентът я сложи на това какво се случва в офиса на консултанта, а не на предишен опит на клиента. В този случай, на пациента се дава при наличие на пълна свобода на действие на самия терапевт.

Специфична особеност на igroterapiya счита двустранната си, елементите на която са запазени и да е колективен характер на играта. Първата страна се изразява в извършването на възпроизвеждане на реалните дейности, реализацията на които се изискват действия, свързани с разрешаването на конкретни, често нестандартни задачи. Вторият аспект е свързан с факта, че някои аспекти на тези дейности са условни, като по този начин се абстрахираме от ситуацията в реалност безброй съпътстващи обстоятелства и отговорности.

Game двустранно определя неговата сила развитието. Psychocorrectional въздействие на хазартни дейности, постигнати чрез създаването на положителна емоционална връзка с другите. Играта прави корекции на потиснатите негативни емоции, страх, нерешителност, неопределеност, увеличава капацитета за комуникации оперативна съвместимост.

разгръщане Отличителните белези igroterapiya бързо се трансформира ситуацията, в която целта е след това манипулиране, и също бърза адаптация към новите условия.

Igroterapiya като метод за корекция има следните специфични механизми:

- моделиране на система за връзки с обществеността в визуалната ефективни модел за конкретните обстоятелства на играта, да ги следват до клиента и ориентацията в такава връзка;

- преобразуване на позицията на индивида по посока на преодоляване на лични и когнитивно егоцентризма и изместването на центъра логично, така че да има опасения в играта собствения "Аз" и нарастващата степен на социална компетентност и склонност да се справи проблемни ситуации;

- runningaway едновременно с възпроизвеждане на недвижими отношения на основата на равенство и партньорство, сътрудничество и съвместна работа, позволявайки на личностно развитие;

- Организация на постепенното изработването на нова игра, или повече получава индивидуална ориентация в конфликтни ситуации, тяхното образуване и асимилация;

- Организиране и провеждане на ориентация на индивидуалното разпределение на възприема тяхното емоционално състояние и осигуряване на тяхното разбиране чрез вербализация, така че да има осъзнаване на значението на една конфликтна ситуация, развитието на своите нови ценности;

- развиване на способността за произволно регулират дейностите на базата на подчинение система действие на правилата, регулиращи изпълнението на ролята и поведението по време на igroterapiya сесии.

Igroterapiya за деца

Играта е не само един от най-любимите занимания на децата, но и водещите дейности за деца, от ранна детска възраст до училищна възраст. И възможността да играете се съхранява в отделен през целия живот. С помощта на играта е развитието на двигателните умения и познавателни способности на детето. тя е и основен метод за обучение на деца. Игра за деца е голяма възможност да си взаимодействат с околната среда, така че да изпълнява функцията на социализация. В допълнение към геймплея възвръща дете естествено възникващите в него отрицателни емоции.

Igroterapiya е издънка арт-терапия, помощ и постигането на психологически комфорт на личността чрез игрови дейности. Това е един много ефективен метод за корекция за работа с деца, които имат напълно различни психични характеристики. Този метод не се препоръчва да практикуват работа с лица, страдащи от пълна аутизъм или безконтактно! шизофрения. Играй терапия се използва:

- травма психологически проблеми, свързани с развода на родителите си;

- да се подобри ефективността на деца със затруднения в ученето;

- за корекция на агресивното поведение и тревожност;

- за профилактика и лечение на различни фобии, страхове от детството;

- в умствено изоставане и забавяне в умственото развитие, за да се ускори развитието;

- заекването, както и много други проблеми.

При избора на методи igroterapiya трябва да изхождат от изискванията на конкретните цели и на поправителен влиянието на колко стабилен показатели за изпълнение влияние върху индивида е да играе терапия.

Като параметър на ефективност се отчита igroterapiya тенденция на децата да поддържат комуникация и взаимодействие с околната среда в отбора. Това се проявява в положителна лична трансформация, смени, възникващи в съзнанието, подобряване на психическото и емоционално състояние, положителната динамика на интелектуалното развитие в резултат на премахването на емоционална тревожност и стрес. Например, igroterapiya комуникация е мобилни класове характер, които помагат да се изгради положителен, емоционално топла връзка с децата. igroterapiya класове не се нуждаят от специфично оборудване и технологии са повече от интуитивно.

М. Панфилов, методите за разработчици igroterapiya доказаха, че през малко дете игри могат да преподават на правилното изграждане на диалога, за да се намали неговата хиперактивност. Igroterapiya Panfilova представлява комплекс съвременни психотерапевтични методи, състоящи се от игри терапия skazkoterapii, разговор метод арт терапия, физическа терапия, психодрама елементи, жетони терапия и др.

видове igroterapiya

могат да се класифицират Основните видове igroterapiya в зависимост от теоретичната подход към психологията. Играй терапия се използва в психоанализата и във вътрешното психологическа наука. Също така се прави разлика igroterapiya разиграването и изграждане на взаимоотношения, примитивен игра терапия. В съответствие с формата на дейност на организацията igroterapiya е индивидуална и групова. Според структурата на материала, използван в нея е изолиран igroterapiya и неструктурирана материал.

Igroterapiya може да се счита за начало на 20-те години на миналия век. Неговата поява може да бъде проследено в творбата на М. Клайн, А. Фройд, г-н Hug-Hellmuth. Смята се, че използването на психоанализата в играта е, до известна степен, насилствено.

М. Клайн смята, че с помощта на анализа може да се елиминира или най-малкото да има благотворен ефект върху заболяването на психологическо развитие на децата. В допълнение, анализът има положително въздействие върху развитието на здраво дете, и с течение на времето ще се превърне във важна добавка образование. Възпроизвеждане в психоанализата се считат за условно дейност, в която лицето се освобождава от ограниченията и натиска от социалната среда, с помощта на играчка и манипулация на играта, годен за игра роли проявява несъзнателни импулси и разбивания в конкретна символна форма.

Igroterapiya идеи центрирани върху пациента, преразгледани и разширени V. Ekslaynom и Роджърс. Целта на такава терапия не се променя и в диалог с индивидуален това учение в някои характерни поведенчески умения, както и да му даде възможност да се превърне в себе си. Game терапевт не се опитва да расте на индивида, а всеки създава оптимални условия за растеж и развитие на личността.

В един единствен смисъл igroterapiya задачи, насочени към отделния човек, съответстват на вътрешната стремежа на индивида да себеактуализация. Задължително условие, често напълно забравяме, е да се осигури положителен опит отглеждане на бебе в присъствието на възрастен, разбира и го поддържа, така че детето ще се появи възможността за намиране на собствената си личност на вътрешните сили. В допълнение, задачата на корекция, при никакви обстоятелства не трябва да бъде незабавна трансформация на личността на индивида, като сведение за цел би означавало отхвърляне на личността на индивида, тъй като тя е и в противоречие с първоначалната декларация на клиент-центрирана терапия - безусловно приемане на обекта. Възстановителни работи трябва да се фокусира върху твърдението на индивидуалния "I" личността, тяхната истинска стойност.

Igroterapiya в детската градина

Igroterapiya роля за един млад човек е огромна. Тя насърчава способностите на детето, преодоляване на конфликта и постигане на психологически баланс. Игра помага на детето да се научи по-лесно и по-бързо да придобиват умения, които ще са от полза за него по-късно в живота.

Igroterapiya за деца в предучилищна възраст, като за корективни действия, техника на тяхната психика може да се използва за стартиране на възраст повече от две. Детето е помолен да изясни ролята irgu си емоционално състояние, страх и възможно психо, от които детето не е в състояние да каже. Експерти в играта на терапия твърдят, че с геймплея, можете да научим децата да по-свободно си взаимодействат с околната среда, за да се подобри ефективността на училище, да се намали тяхната хиперактивност, агресия и други поведенчески разстройства.

Igroterapiya в детската градина днес се смята за една от тенденциите на съвремието. Днес, почти всички детски градини в държавата имат психолог, развитие на децата при използване на метод igroterapiya. Обикновено в детската градина игра терапия елементи присъстват в ежедневието на деня.

Водещи на лицето по време на употреба igroterapiya винаги ще бъде едно дете. Задачата на психолога е да поддържа приятелски отношения с децата си, а сред тях, помощ при одобряване на "I" на детето за себе си и хората около вас. Сесии за игри в детската градина се препоръчва да се започне с игри, които имат за цел подобряване на психичното благополучие.

Igroterapiya за деца в предучилищна възраст осигурява емоционална разряд, премахва напрежението намалява страх от тъмните, санкции, затворени пространства, оптимизира гъвкавост на действие, допринася за развитието на групата на поведение и нагласа на контакт между децата и техните родители, развива координацията и сръчност. Важно в igroterapiya е уважение към желанията на детето, неговата активна позиция в играта. Психологът се стреми да направи геймплея носи радост на детето. По време на играта, трябва да се обърне внимание на детето благосъстояние.

Igroterapiya примери игри, насочени към коригиране на различни страхове, е ролева ситуации. Например, в играта "Brave Mouse", който избира котка и мишка. Мишки, които вървят около квичат и в момента като котка спи в къщата му. Тогава котката се събужда и се опитва да улови мишки, които могат да се крият в къщата. След това децата разменят ролите.

Играя в "Майки и дъщери" с кукли и има терапевтичен ефект, да открива потенциал и разкрива вътрешния свят на децата. Детето игра симулира ситуацията в съответствие със ситуацията у дома. Това означава, че детето ще се прожектират в семейните отношения на играта.

Ето защо, най-важната задача на терапевта в игра терапия е внимателно наблюдение на поведението. Не се препоръчва за регулиране на правилата на играта, за да засили или намали геймплея. По време igroterapiya терапевт трябва да разберат чувствата на детето, за да стане един вид огледало за него, да му помогне да се види. Процесът на корекция в играта трябва да се случи автоматично. От психолог изисква израз на искрена вяра, че детето може да се справи с проблемите.

Според теорията и практиката на игра терапия го е произвел няколко монографии. Например, igroterapiya Panfilova, днес се превърна в бестселър. В книгата си Панфилов предлага примерна програма на игра терапия с децата и техните родители, както и примерите, описани igroterapiya терапевтични и образователни игри, запознат с методите на родителски взаимодействие с деца, склонни към тревожност, агресия, хиперактивни деца.

Уроци играят терапия с децата Ви дава възможност да се съгласуват на детето с възрастните и има благоприятен ефект върху личностното развитие на детето, да му помага в процеса на социализация и развитие на социалните норми.

Igroterapiya спасява деца от ефектите на стресови фактори и травматични ситуации.

Видео: Нашите деца. igroterapiya

igroterapiya средства

Геймплей ресурси активира, отваря личния потенциал и стимулира растежа. Себеизразяване чрез игра е пряко свързано с укрепване на психичното здраве на индивида и може да се разглежда като psychocorrectional въздействие важен фактор. Въпреки това, заедно с този психо потенциал игра сега с цялата си безспорен прилага в практическата психология не е достатъчно.

Играй терапия е рядък опит за социално развитие и психичното здраве на бебето в същото време, като му дава възможност да влезе в индивидуална връзка с един възрастен. Тя може да бъде психотерапевт, учител, психолог, родители и др. Действие за играта активира образуването на доброволни психични процеси, да допринесе за развитието на интелектуалната дейност и въображение, да доведе до подобряване на опорно-двигателния апарат и волева активност, да се движат на детето да мисли идеи, развитие на речта.

При определяне на функциите на хазартни дейности трябва да излязат от неговата важност за поправителен и развитието на взаимодействието учител с децата и насърчаване на развитието на доверие отношения с родителите си наставник. В резултат на това и има развитие и избора на средства, специфични методи на игра терапия, с акцент върху създаването на положителна емоционална връзка с един възрастен наставника деца, образование, комуникация и връзки между тях, за да преодолеят необщителен, ниско самочувствие, изолация, и фобии.

Igroterapiya ви позволява да настроите тясна терапевтична докосване терапевт с родителите в най-различни форми и очертания, като се започне от консултиране и завършва с групи обучения майки. Като средство за игра терапия могат да се разграничат различни игри на открито, скулптура и живопис, игра с пясък или кукли, igroterapiya комуникация и др.

Igroterapiya комуникация оказва отличен за коригиране на комуникативни предучилищна възраст. Може да се използва голямо разнообразие от игри и не-игрални съоръжения техники, преподаване на предотвратяването на конфликти, насочени към подобряване на разбирането и контрола на собственото си поведение.

igroterapiya средства са предназначени да симулират реалност, която позволява на детето си да изпитат усещането за щастие, успех, късмет, може да разкрие собствените си физически и интелектуални способности. В контекста на играта отразява личността на децата.

Сред най-успешните видове igroterapiya kukloterapiyu могат да бъдат идентифицирани поради своята образност, яснота и същественост, в резултат на което е налице по-дълбоко навлизане в детето реалност игри и играят в дъщерите и майките. А от нас дейност е абсолютно всички деца. - Кукли възлагат имената на истинските хора около тях, или героите на приказките, анимационни филми и др гледате играта бебето, родителите могат да разберат, че той е загрижен за това, което той обича, който предизвиква гняв.

Днес успех се използва и шах и възпроизвеждането на музика терапия. Тези терапии са били разработени за решаване на няколко проблема наведнъж: да се разбере детето, въздействието върху детски ум, неговите емоции и чувства. Дори и арабски племена шах се счита за най-доброто лечение за нервни заболявания. Днес е малко вероятно няма да има желание да оспори благотворния ефект на класическата музика в човешкото тяло.

днес Играта беше най-добрата практика, насърчаване на развитието на детето, независимо от умствени и физически способности. В крайна сметка, с помощта на игри, детето се научава правилната реч, да се научим да мислим и за независимо направят някои решения.

Видео: igroterapiya и срамежливост

пясък igroterapiya

Днес, в прилагането на традиционни и нетрадиционни начини за лечение на все по-популярни на специални техники, една от които е пясък igroterapiya. Нейните принципи са доста прости и ясни. След като игра в пясъка са вид естествена дейност на бебето. Въздействието на обучението им износване, когнитивни и проективна характер.

Принципът на пясък терапия за първи път е предложен от К. Юнг. Според него, игра с пясък за цел да освободят блокирана енергия и повишаване на капацитета за самолечение, който първоначално е бил включен в индивида. Основният постулат igroterapiya пясък се намира в зоната за пренос на фантазии пясък и опита на лицето, по независим контрол на собствените си импулси и тяхната експресия в символичен форма.

Проблемът с пясък терапия, както и всички други средства igroterapiya, не е в трансформацията на личността на индивида и неговото обучение в специфични умения и поведения, които позволяват тя да бъде начина, по който той вижда себе си.

Видео: регулиране и комуникативно igroterapiya. Тюмен. 11.18.2015 --- 00026

Пясък igroterapiya - най-ефективно и плодотворно метод в работата с деца с умствена изостаналост. Тези деца често се произвеждат много системи (например, комплекс за малоценност или несигурност), което се дължи на наличието на проблеми с психичното здраве. Ето защо трябва да се обърне повече внимание на психологическа и емоционална сфера на деца.

пясък метод на психотерапия, насочена към развитието на емоции, фантазии, тактилни, фини двигателни умения, съгласуван реч. Този метод се оказа играе терапия най-ефективен, когато се работи с поправителен страх, тревожност, изолация, агресивност, хиперактивност.

Хлапето в играта с пясък, показваща най-дълбоките емоции, чувства, тревожност, освободени от фобии, така че опитът не са трансформирани в травма. Пясъчни игри дават на децата самостоятелно опит за разрешаване на конфликти, съвместно преодоляване на трудностите, които допринасят за сплотяване, научете се да слушате другите и да ги чуе. Тези игри помагат да се дълбоко научат повече за света, разработва първия математическото представяне, преподава хармонични работни ръце и очи.

Основен принцип на геймплея в пясъка е създаването на специфична благоприятна среда, в която детето ще се чувствате комфортно, безопасно и в състояние да изразят своята креативност. Друг не по-малко важен принцип на терапия е "жилище" в действителност, т.е. играеш различни ситуации, заедно с приказки герои. Например, детето играе ролята на спасител на принцесата не само ще предлагат различни пътища за излизане от трудна ситуация, но това всъщност ще играе на ситуацията с помощта на цифрите в пясъка.