Възприятие

възприятие - е процес на формиране на образа на предметите и явленията в заобикалящия ни свят в структурата на ума. Това задаване качества и присъщите характеристики на обекта и ефекти от цяло. Този начин на мислене е сведена до минимум. тя не често третира като процес и като резултат, който се явява предмет на изображението. Схващането синоним на възприятие, така че образът на обекта се формира от основните сетива на възприятие, на определени знания, желания, очаквания, въображение и настроения. Основни характеристики на възприятието - това обективност, постоянството, почтеност, аперцепция, структурни, смисленост, илюзия, селективност.

Видео: Възприятието е реалност

Схващането има много синоними: аперцепция, като видя, оценка, разбиране, приемане, съзерцание.

Схващането по психология

Схващането в психологията е процесът на извеждане на характерните свойства на предмети и явления в съзнанието, когато сетивата има пряко въздействие. Дългите часове е дискусия за чувствата и тяхното значение във възприятието. Асоциативен психология на усещания тълкува като основни елементи на психиката. Философия разкритикува идеята, че възприятието е изграден от усещания. През XX век, в психологията на някои промени, усещането вече не се разглежда като съвкупност от атомни усещания, а да започнем да разбираме как структурна и цялостен феномен. J. психолог. Възприемане Gibson третира като активна информация задача процес от света, която включва действителното преглед на информацията, която се възприема. По този начин, този процес показва мъж на свойствата на света, свързани с неговите нужди, и да се покаже евентуалното му активност в текущия реалната ситуация.

Видео факти, които на практика промяната на отношението към времето,

Друг психолог W. Nesser настоя, че възприятието на психологията е процес на извличане на информация от обектите на външния свят, който се основава на схеми на различни теми и в целия свят, които са в темата. Тези схеми са получени в хода на експеримента, а има и оригинални теми, вродена. Подобни мисли залепени привържениците на когнитивната психология, вярвайки, че възприемането - процесът на категоризация на възприеманата информация, т.е., изискуемост възприемат обекти в определена категория обекти. Някои категории имат вродена - тя е за природата на информация за околната среда и най-близките неща, които детето е в състояние да се отнасят до някои категория, а има и категории, в които този въпрос, познаването на които се получават в експеримента.

В съзнанието на дисплея на човек става чрез пряко въздействие върху анализаторите.

методи на възприятията Това зависи от системата, която ще се поддават на експозицията. Благодарение на възприятието, хората са наясно с това, което се е случило с тях се прави и как светът ги засяга.

Процесът е описано преди това как някои усещания сумиране или сдружения на последствията елементарни индивидуални качества. И все пак остава част от психолози обмислят възприемане на съвкупността от усещания, е резултат от прякото сетивни възприятия, които се третират като субективна оценка на качеството на опит, местоположение, сила и други свойства на въздействие за стимулиране на икономиката.

Такова определение е неправилно, така че съвременниците описват този процес като отражение на твърди предмети или явления. Акценти на комплекса повлияят стимули (форма, цвят, тегло, вкус и т.н.), в същото време най-основно се разсейва от маловажни стимули. Също така тя обединява група от основните функции и сравнява приетия комплекса рано ще известен знания по темата.

В момента на възприемане на познати предмети от тяхното обучение се извършва много бързо, хората просто обединява две - три имота в цялата и се стигне до желаното решение. Когато възприема непознати, нови артикули, те се учат много по-трудно и се провежда в една по-широка форма. В резултат на това процесът на аналитичната-синтетичен, подчерта основните характеристики, които не позволяват на други да се отварят, несъществени и съчетават възприемат елементи са свързани в едно цяло, и там е пълно обект на възприятието.

процеса на възприемане усложни активен, той изисква значителна аналитична и синтетична работа. Такъв характер на възприятието се изразява в много признаци, които изискват специално внимание.

Процесът има усещането моторни компоненти са реализирани чрез възприемането на информация (движение на очите, чувство на обекти). Ето защо, този процес е по-скоро ще определи как сетивната дейност индивида.

Процесът на възприятие никога не се ограничава до една модалност, и има хармонична връзка на няколко анализатори, в резултат на което има представителства образувани в индивида. Това е много важно, че обектите на възприятието никога не се случва на елементарното ниво, и работи на най-високите нива на психиката.

Кога да човешките очи имат часовник, той мислено нарича този обект, а не се обръща внимание на несъществени свойства (цвят, форма, размер), но подчертава основната характеристика - индикация за времето. Той също така смята, предмет в съответната категория, той изолира от други подобни артикули за външни гледки, но тези, които принадлежат към съвсем друга категория, например, в този случай, барометър. Това потвърждава, че процесът на възприемане на човешката психологическа структура в близост до интуитивното мислене. Активна и комплекс възприятие Той определя неговите функции, които се прилага еднакво към всички форми.

възприятие функции са основната характеристика на възприема обекта. Те също са свойствата на тези обекти, явления и обекти.

Характеристики на възприятие: обективност, почтеност, структурни, постоянство, разбиране, възприятието.

Обективността на възприятието наблюдава при класифициране на знанията, придобити от външния свят в света. Извършва регулаторна и ориентиращ функция в практически дейности. Създава се на базата на външните процеси моторни, който гарантира, контакт с темата. Без да се възприема движение няма да притежаваш, свързани с обекти на света, че е собственост на обективност. Важно е също така в регулацията на поведението на субекта. Обикновено, предмети не са определени от външния им вид, но в зависимост от тяхното практическо предназначение или основната характеристика.

Постоянството е дефинирано в относителния постоянството на имоти в обекти, дори ако условията им се променят. С компенсаторни постоянството имоти, обектът е в състояние да възприема обектите като относително стабилна. Така например, в постоянството на възприемане на цветовете - е относителната неизменност във видимия цвят под въздействието на светлина. Цвят на постоянството също се влияе от действието на определени причини, сред които: адаптиране към нивото на яркост в зрителното поле, контраста, възприятия на естествения цвят и условията за неговото осветяване.

Постоянството на размера изразена в възприятие постоянството на относителната видно размер обект на различни разстояния. Ако сравнително близо до обекта на своите възприемащия отстранен от действието на други фактори, особено важни сред тях е стремежът на очните мускули, които са адаптирани към темата за фиксиране време на отстраняване на него на различни разстояния.

Възприемането на формата на обекти, тяхното постоянство се изразява в относителната стабилност на възприемането му, при смяна на позицията си по отношение на линията на погледа на надзорния предприятието. По време на всяка промяна в позицията на обекта относителна окото си форма изображения на ретината варира чрез движения на очите по контурите на обекти и комбинации за изолиране характерни контурни линии известни предмет на предишен опит.

Едно проучване на развитието на произход постоянството възприемане на хората, водещи начина на живот в гъста гора, а не виждат предмети на различни разстояния, само около тях. Възприемат обекти, е далеч като малка, но не изтрива. Например, строители могат да виждат обекти, които са в долната част, без изкривяване на техния размер.

Източникът на свойствата на постоянството на възприятието, са действията на системи за възприемане на мозъка. Когато човек многократно получава едни и същи елементи в различни условия, при условие, че стабилността на възприятие образ на обект по отношение на променливи условия и движението на системата за наблюдение рецептор. Следователно приключението завършва постоянството на един вид саморегулираща действие, което има механизъм за обратна връзка и е адаптирана към характеристиките на обекта, условията и обстоятелствата на неговото съществуване. Ако човек липсваше постоянство на възприятието, че не може да се движите в постоянна променливост и разнообразието на заобикалящия ни свят.

възприемането на почтеност дава по-голяма съдържание информация, за разлика от усещания, които представляват индивидуални особености на обекта. Интегритет се основава на общи познания на неговите специфични свойства и характеристики на обекта взети под формата на усещания. Елементи на чувствам много силно свързани помежду си и само сложен образ на обекта се случва, когато човек е под прякото въздействие на определени имоти или части от обекта. Впечатления от това да възникнат в резултат на условен рефлекс връзка на визуален и тактилен въздействие, която се е образувала в преживяването.

Възприятие не е просто сумиране на човешките сетива, а не да им отговори веднага. Предмет възприема почти изолирани от усещанията общи структури, образувани по време на определен период от време. Когато човек слушане на музика, ритмите чуха те ще продължат да звучи в главата ми, когато нов ритъм отива. Слушайте музика, отнема неговата структура холистично. Последно чух от бележка не може да се основава на това разбиране, в главата продължава да играе цялата структура на мелодия с различни взаимоотношения, включително неговите елементи. И конструктивната цялост са отразени в свойствата на обектите.

човешкото възприятие е в много тясна връзка с мисленето. Ето защо, тази функция на възприятието на смисъл ще играе много важна роля. Въпреки, че в процеса на възприемане и възниква под влиянието на пряко въздействие върху сетивата, но възприемането на изображенията са винаги по-голям смисъл.

Съзнателно възприемане на обекти помага на човек да се психически обадете на обекта, да го носи до определената категория групата. Когато човек се запознава с нова тема за първи път, той се опитва да установи някои прилики с познати предмети. Възприемане е непрекъснато търсене на най-доброто описание на наличните данни. Начинът, по който субектът възприема от човека, зависи от стимула, неговите характеристики, и самия човек. Тъй като възприема живеят целия човек, а не за отделни органи (очи, уши), така че в процеса на възприятие е винаги под влиянието на специфични черти на лицето.

Зависимостта на възприятието на влиянието на психологическите характеристики на живота на отделния човек, на свойствата на личността на този въпрос, наречен аперцепция. Ако тестът да донесе непознати обекти, в първите етапи на възприемане, те ще търси ориентири, по които могат да бъдат приписани един обект, който е представен. По време като разбра номиниран и подлежи на тестване на хипотези за обекта, принадлежащи към определена категория. По този начин, по време на възприятието използва следните от миналия опит и знания. Ето защо, един обект може да се възприема от различните хора по различен начин.

Съдържанието на възприятие се определя от задачата пред този въпрос, неговата мотивация, неговият процес настройвате ценности и емоции, които могат да променят съдържанието на възприятие. Тези условия са необходими, за да ръководят обект в света.

видове възприятие

Има няколко класификации на възприятие. На първо място, се разделят на възприятието умишлено (произволна) или умишлено (произволна).

Умишлено възприятие Той има ориентация, чрез която регулира процеса на възприятие - е да се възприеме един обект или явление, както и да се запознаят с него.

произволно възприемане Тя може да бъде включен в някакъв вид дейност и се осъществява в рамките на своята дейност.

непреднамерени възприятия Той разполага с ясен фокус, и обектът не се възприемат целите, дадени от определена позиция. На възприемане ориентация се влияе от външни обстоятелства.

Като независим феномен се проявява в мониторинга на възприятие. Наблюдението е умишлено, системно и дългосрочно в известен период от време възприятие, насочени към проследяване на потока на явлението, или промени във възприемането на този въпрос.

Наблюдение е най-активната форма на сетивното възприятие човешка реалност. По време на наблюдението, като независим целенасочена дейност от самото начало е налице словесно формулиране на цели и задачи, които ръководят процеса на съблюдаване на определени обекти. Ако дълго, за да практикуват наблюдение, може да се развие собственост, като наблюдение - способността да забележите отличителния, изтънчен, не са веднага хвърлен в очите на функциите и данните за предметите.

За развитието на наблюдение, необходима за организиране на възприятие, съответстващо предпоставка за успешното, проблемът за по-голяма яснота, дейност, предпечатна подготовка, систематично и планирано. Наблюдение, че е необходимо във всички области на човешката дейност. Още в детството си, по време на игра или обучение, е необходимо да се съсредоточи върху развитието на наблюдение, гъвкавост и точност на възприятието.

Има една класификация на възприятията: модалности (зрителна, обонятелна, слухова, тактилна, вкус) и форма на възприемането на съществуването на материята (пространство, време, движение).

зрение - процесът на създаване на визуален образ на света на базата на сензорна информация се възприема чрез зрителната система.

слухово впечатление - процес, който осигурява тяхната чувствителност и ориентация звучи в околната среда, посредством акустичен анализатор.

възприемането за - въз основа на информация за комбинираните водещи сред които са осезаемо.

обонятелен възприятие - способността да се усеща на разпознаване и миризливи вещества, като миризми.

вкусовото възприятие - възприемане стимули, които действат от устата рецептори, характеризираща аромати (сладко, солено, горчиво, кисело).

По-сложните форми на възприятие - възприемането на пространството, движение и време.

Пространството образува възприемане на формата, размера и местоположението разстояние.

Визуалната възприемането на пространството Тя се основава на възприемането на размера и формата на обекта, чрез синтеза на зрителния, мускулите, тактилни усещания обем възприятие, разстоянието на обектите, което се провежда бинокулярно зрение.

Човек възприема движението, защото това се случва на всеки отделен фон, което позволява на ретината в определена последователност, за да се покаже произтичащата от това промяна в разпоредбите, които са в движение по отношение на елементите, преди и зад която един обект се движи. Има avtokinetichesky ефект, когато в тъмното, осветен фиксирана точка изглежда е мобилен.

възприятие на времето Той учи по-малко, тъй като има много трудности в този процес. Сложността на обяснението на това как човек възприема това време, че при възприемане без очевидна физическа стимул. Продължителността на обективни процеси, което означава, че физическото време може да се измери, но само по себе си не е продължителността на стимула, в буквалния смисъл на думата. В никакъв енергия, които биха се работи временно рецептор, например, както се вижда на въздействието на светлинни или звукови вълни. Към днешна дата, не е намерен механизъм, който пряко или косвено преобразува интервалите физическо време, съответстващи на сензорните сигнали.

възприемане на информация - активна, полу-съзнание активност на процеса на обект за приемане и обработка на основните знания за света, събития и хора.

Възприемане на информация се извършва под въздействието на определени обстоятелства. Първо, тя има стойност ситуация, в която е имало познаване на информацията. Най-благоприятната ситуация допринася за по-състрадателни възприятие от информацията на трибуните, а напротив, неблагоприятната ситуация, ще допринесе за негативното отношение на информация, отколкото на самата реалност.

На второ място, дълбочината на разбиране на ситуацията. Човече, добре запознат с положението в повечето случаи по-тихо се отнася до свързани с информационни събития и други, по това време хора. Той не се драматизира, което се случва, не се хваля, и много адекватна оценка на ситуацията, отколкото човек с ограничен хоризонт.

На трето място, на възприемане на информация влияние върху характеристиките на това явление, обект или обект, който показва информацията.

Четвърто, имат голямо влияние стереотипи (опростен стандартизиран представяне на сложни явления и обекти на реалността). Стереотипите - се основава на представителството на мнения на други хора около тези неща, с които човек все още не е налице, но могат да се срещнат и по този начин се улесни разбирането си за тези неща.

Пето, възприятие често става по-трудно под влиянието на непредсказуемост или изкривяване на информация, като при неизпълнение да донесе информацията правилно.

човешкото възприятие на човека

Когато хората се срещат за първи път, те се възприемат един друг отделят специално външния вид, които представляват техните умствени и социални умения. Особено внимание се обръща на поза, походка, жестове, културна реч, модели на поведение, навици и поведение. Един от първите и най-важната характеристика на професионален, социален статус, комуникация и нравствени качества като човек, или зло сърце, общителен или необщителни и др. Избирателно разпределени като индивидуални черти на лицето.

Характеристики на човешки тълкуват в своята външна съответно няколко метода. Емоционален начин за изразяване, че социалните качества, предоставени на лице, независимо от външния му вид, естетичен външен вид. Ако човек изглежда красива, това означава добро. Много често хората си падат по този трик е да се помни, че изяви могат да бъдат подвеждащи.

Аналитичен метод предполага, че всеки външен елемент е свързан с определена характеристика на човек психични свойства. Така например, се намръщи, сви устни и се намръщи нос предполага лош човек.

Видео: Как да променя възприемането на цвета на лицето? - Nauchpok

метод възприятие-асоциативен състои в приписване човешки качества, които той изглежда харесва другия човек.

Социално-асоциативен метод предполага, че човек се дължи на качеството на определена социална тип по отношение на някои от неговите външни признаци. Такъв обобщен образ на лицето се отразява на комуникацията с този човек. Често хората се определят от скъсани дрехи, мръсни панталони скъсани връзки за обувки, един човек, без постоянен адрес и се опитват да се наложи да се пази от него.

човешкото възприятие на лицето, податливи на социалните стереотипи, норми, стандарти. Идеята на социалния статус на индивида, общата идея за това се прехвърля на други прояви на този човек, това е ефектът на ореола. Primacy ефект предполага, че първоначалната възприема информацията чух от други хора около лицето, може да повлияе на възприемането на това, когато среща, ще надделее.

Ефектът на социалната дистанция се генерира от значителните разлики на социалното положение на хората, които са в комуникация. Extreme проява на този ефект може да се изрази в презрителен, омраза отношение към представители от различен социален статус.

Оценка и чувства по време на тяхното възприемане един от друг е много гъвкави. Те могат да се разделят на: конюнктива, който се обединява и дизюнктивен, че е голямо разделение чувства. Дизюнктивен генерирани, че е осъден в околната среда. Конюнктива - благоприятно.

Развитие на възприятие при деца

В развитието на възприятието на децата, че има специфични особености. От раждането, той вече има някаква информация. По-нататъшното развитие на този процес - резултат от личната дейност на детето. Доколкото той е активен, той се развива толкова бързо, запознаване с различни предмети и хора.

Видео: Лайтман за възприемането на реалността !!!

Възприятие на децата, родителите могат да контролират бъдещето. Ранното развитие на възприемането на имотите се извършва с израстването на детето, то се появява в функцията, която за възприемане на дете под формата на обекта значително, тя набира значение. В ранна детска възраст, има развитие на хората и признаване на обекти около човек, все по-голям брой целенасочени съзнателни жестове. Такава дейност в развитието на възприятие въпрос за начална училищна възраст.

Важно е, че преди това време се проведе проучване за възможни нарушения на възприятието. Причината за аномалиите в развитието на разбирането на реалността, може да се дължи на разкъсване на сетивните органи и системи на мозъка центрове, които получават сигнала. Това може да стане в случай на нараняване или морфологични изменения в организма.

Възприятията на децата от началното училище, изразени неяснота и липса на яснота. Например, децата не се учат в празниците, облечени в костюми на хората, въпреки че те са изправени пред може да бъде отворен. Ако децата виждат картина непознат обект, те са изолирани от един от графичен елемент, въз основа на което обектът е изцяло разбиране. Това разбиране се нарича - синкретизъм, че е присъщо за детски възприятие.

Като цяло, има деца от предучилищна възраст идеи за връзката между обектите. Едно дете може да се съди по познатите неща, колко голям или малък, независимо от тяхната връзка с други обекти. Това се наблюдава в способността на детето да се поставят играчки "за растеж."

Децата на предучилищна възраст вече имат идеи за измерванията на обекти: широчина, дължина, височина, зона. Те са в състояние да се направи разграничение на местоположението на обектите, един до друг (горе, долу, ляво, дясно, и така нататък).

Дете производствена дейност е способността му да приеме и да се възпроизвеждат характеристиките на обекти, техния цвят, размер, форма, местоположение. Важно е да се храносмилането на сензорни стандарти и развитието на специалната възприятие действие.

Схващането за деца предучилищна възраст произведения на изкуството изразява единството на опит и знания. Детето се научава да заснемете изображение и възприемат чувства на загриженост от страна на автора.

Особеността на възприемане на хората около детето разкрива в оценъчни съждения. Най-високата и най-ярките оценка дължи на възрастните, които имат по-близки отношения с детето.

Възприятие и оценка на други деца, зависи от популярността на детето в група. Колкото по-висока позиция на детето, толкова повече оценявам това се кредитира.

Развитие на възприятията на децата от предучилищна възраст е сложен, многостранен процес, допринася за факта, че детето се научи да отразява точно света около себе си, той знаеше как да се разграничат функциите на реалността и е в състояние да се адаптира успешно към него.