Деца с аутизъм

деца с аутизъм - е заболяване, което възниква в резултат на нарушения в развитието на мозъка, подчертан дефицит на социално взаимодействие, комуникация и повтарящи се, ограничени интереси и дейности. За деца с аутизъм включват детски аутизъм, аутизъм инфантилен психоза синдром на Kanner. Разпространението на това заболяване е около 5 случая на 10,000 деца. Сред първородни момчета деца с аутизъм е доминиран от 5 пъти по-често, отколкото при момичетата, но момичетата с аутизъм се проявява в по-тежко и се среща често в семейства, където е имало случаи с когнитивни нарушения.

Причините за детски аутизъм

Към момента няма ясна причина причинява заболяването. Определя редица експериментални и клинични потвърждение на хипотезата на аутизъм:

- слабостта на инстинктите и сфера афективно;

- информационен блок, свързан с възприятие смущения;

- разстройство, свързано с обработка на звукови импресии, което води до блокадата на контактите;

- нарушение на активиране на влиянието на образуването на ретикуларната на мозъчния ствол;

- смущения във функционирането на предно-лимбичната комплекс, който предизвиква разстройство на планиране и поведение;

- нарушение на обмена на серотонин и серотонергични функциониране на мозъчните системи;

- нередности във функционирането на двойката мозъчни полукълба.

Все пак, има психоаналитичните и психологически причини за заболяването. Имат важна роля генетични фактори, както и в семейства с аутизъм, болест, се наблюдава по-често, отколкото сред населението като цяло.

Видео: Видове аутизъм при децата. Детски аутизъм (Matzpen, Израел)

Детски аутизъм е свързано с церебрална органична разстройство, често история на данни за усложнения по време на раждането и в утробата. Според някои доклади показва свързването на детски аутизъм с епилепсия и дифузни неврологични аномалии.

Симптомите на детството аутизъм

Симптоматиката на детски аутизъм маркирани стереотипно поведение. За бебето присъщ занимание с повтарящи се действия: треперене, люлеещ се, скачане, vzmahivanie ръце. Едно нещо, което от дълго време се превръща в обект на манипулация, хлапе шейкове, струговане, подслушване, препасан. Характеризира се с стереотипни движения с книги: бебето ритмично и бързо се превръща страниците. Същата тема преобладава в детето по време на чертежа, в поведение, в историята на играта. Kid избягва всяко жизнено иновации, да се придържат към установените правила за поведение, активно се съпротивлява на всички промени.

Нарушения на едно дете с аутизъм се намират в ареста и нарушаване на говорното развитие и комуникационни функции. Мълчаливост често се отбележи, че е подпечатан характер. Kid избягва да говори, не отговаря на въпроса, както и от себе си ентусиазъм рецитира стихове коментира действията си.

Основните признаци на аутизъм:

- чувство на неудовлетвореност се разкрива 2.5-3 години;

- често красиви деца с сънливи, замислен, сдържан човек;

- децата не са в състояние да създадат емоционални и топли взаимоотношения с хора;

- децата не се повлияват от зоологическа усмивка, което не им харесва, когато те прегръщам и да вземат в ръцете си;

- практически остава спокоен когато е отделен от близки, както и в непозната среда;

- действа като типичен липса на контакт с очите;

Видео: Деца autizm.Chast 1. Интервю с майката на дете с аутизъм съвети .Prakticheskie

- тя често се развива забавено или напълно отсъства;

- от време на време тя се развива до 2-годишна възраст, а след това частично изчезва;

- постоянното присъствие на монотонността, ритуална или стереотипно поведение, желанието да се запази всичко същите (децата обичат да носят същите дрехи, ядат една и съща храна, ходят по същия път, да играете игри на повтарящи се);

- типични и странни маниери и поведение (дете постоянно жив или предене, пляскане, или бране на пръсти;

- отклонения в играта (играта е често стереотипни, а не социални, а не функционален, разпространението на нетипични играчки манипулация, не символични функции и въображение маркирани склонност за игри на неструктурирани материал - вода, пясък);

- децата реагират на сетивни дразнители (болка, звуци) или твърде слаб или изключително силен;

- Децата на речта, отправени към него избирателно игнорирани, показващи интерес към механичен звук, без реч;

- на прага на болка често се намалява, там е нетипичен реакция към болката.

Когато децата са в състояние да празнуват аутизъм и други знаци: внезапна пасва на ярост, страх, гняв, не се дължи на очевидни причини. Понякога тези деца се губят, хиперактивност и самонараняващото поведение се маркират удари главата си, надраскване, хапе, дърпа косата навън. От време на време има напикаване, нарушения на съня, проблеми с храненето, encopresis. В 25% от случаите са докладвани гърчове при пубертетна или в предпубертетна възраст възраст.

детски аутизъм

Основни признаци на заболяването в ранен аутизъм детството се характеризират с слабостта на потенциала за енергийна и повишена емоционална чувствителност.

Вторичните характеристики на заболяването включват избягване на излагане на външния свят, стериотипа, затихване в непосредствена емоционална реакция, понякога ги пренебрегват или спиране неадекватен отговор на зрителни и слухови дразнители.

Детски аутизъм е маркиран в една от следните форми:

- стереотипно поведение (по избор повтаряне на движения и действия);

- липса на желание да отиде на контакт, като се игнорира всички опити на другите, за да привлече вниманието на бебето;

- чувството, че бебето е увреден слух или зрение;

- липсата на готовност на детето да се направи жест, една дума на други хора, които се интересуват от този въпрос;

- недостиг на лечение за грижи за бебето;

- липсата на дългосрочна контакт на бебето в очите;

- неспазване на възрастни и липсата на отговор на име на слуха съхранение.

Деца с детски аутизъм имат затруднения при емоционален момент за установяване на контакт с външния свят. За детето е проблем да изразят своите емоционални състояния, както и разбиране на другите възрастни. Трудности възникват, когато за създаване на дете зрителен контакт, и по време на взаимодействие с възрастни чрез изражения на лицето, жестове, интонации.

Дори и с роднините на бебето изпитва при установяване емоционални връзки сложност, но в по-голяма степен за деца с аутизъм се озовава в комуникацията с външни лица.

Деца с детски аутизъм характеризират с ехолалия, злоупотреба с лични местоимения: детето си "той", "вие", "тя" разговори.

Класификация на ранното детство аутизъм включва тежестта на 4 групи. Първата група е маркиран откъсване от това, което се случва наоколо, проява на екстремни дискомфорт, когато общуват с детето, липса на социална дейност, семейството е трудно да получите отговор дете: изглежда, усмивка. Децата в тази група са с външния свят общо, те пренебрегват мократа пелена, жизнени потребности - глад. Трудно е да се раждат деца очите изглеждат в очите му, те избягват различни телесни контакти.

Втората група от активно отхвърляне наблюдава околната среда, а също така се характеризира с внимателно селективност при контакт с външния свят. Хлапе се занимава с ограничен брой възрастни, често е в близост lyudi- показва повишен селективност в дрехи, храна. Всяко нарушение и да променят обичайното ритъм на живот води до силна афективна реакция.

Децата в тази група имат чувство на страх и реагират на страх много агресивно, като под формата на автоагресия. Има мотор и устни стереотипни. Децата от втората група са по-приспособени към живот, отколкото децата на първата група.

Третата група от бележки, обхванати от аутисти интереси. Децата в тази група от външния свят да потърсят убежище в собствените си интереси, техните класове са отбелязани стереотипни и нямат познавателен характер. Всички хобита са циклични, детето е в състояние да говори дълго на една и съща тема, да играете или да начертаете една и съща игра парцела. интереси на детето, често са плашещи, мрачен, агресивен характер.

За четвърта група се характеризира с изключителна трудност на взаимодействието с околната среда. Тя се смята за най-лесният вариант симптомите на детството аутизъм. Главната особеност на тези деца - това повишена уязвимост, уязвимостта, чувствителност към оценката на другите, избягване на отношения.

Правилно организира възстановителни работи може да позволи ефективното популяризиране на бебето през етапите на социално взаимодействие, както и да извърши бързо адаптиране към околната среда.

Детски аутизъм и причините е свързана с един от следните теории. В мозъка, всеки индивида, има отдел, който е отговорен за отстраняването на ненужна информация. Работата на този отдел е отговорен за нашата памет. Един човек бързо и трайно съхранява информацията, а другият не е много, а третата ще помни за цял живот. От мозъка ресурс не е неограничен, така че мозъка и да се стреми да се отърве от ненужна информация.

Децата с аутизъм могат да спрат функционирането на мозъка, или не работят правилно, без да изтриете информацията, така че бебето съхранява всички събития, настъпили към него.

Като се започне от ранна детска възраст, когато детето не вижда многообразието на света, той постепенно се чувства все по-ново и интересно, и то се съхранява в главата му. И за да се гарантира, че мозъкът не експлодираха, отдела, отговарящ за паметта изтриване, блокиране възприемането на нова информация. Тя започва да се случи в половин година от живота на бебето. По това време мозъкът е пълен с информация и да я няма къде да отидат.

Тогава мозъкът не е в състояние да приема информационните канали, които са очите и ушите. В резултат на това разфокусиране поглед, и промяна на слушане. Ето защо, дете с аутизъм започва да използва страничната (периферна) визията и не гледам в очите.

Какво се случва в съдебното заседание? Kid слушане, които естествено не се развива главата. Линиите на възприятието чрез слуха и зрението не са същите. Това води до факта, че детето не е в състояние едновременно от един източник за получаване на информация от поглед и от ухо, както обикновените хора.

Осезателен орган също са обект на промяна, бебето става по-малко чувствителни към болка. Въпреки това, в същото време детето се развива свръхчувствителност: той не харесва миризмата, допир, ярки мига, звуци, понякога излишно говорене. Той намалява възприемането на нова информация.

Деца с аутизъм и родителите форум по този въпрос често пренаселени възрастни посещения поради страх за трохи.

синдром на детски аутизъм може да бъде коригирано от психолог, както и прякото участие на членове на семейството.

Форум дава родители аутизъм психологически, приобщаване и поправителен помощ за възрастни в работата си с децата си. Родителите трябва да, на първо място, да се разбере, поради което са били там забавяне в интелектуалното развитие на децата си. В сравнение с обикновено дете с аутизъм не подчертан интерес към новото, е тихо и спокойно, няма да се катерят, да не Любопитното е, че потиска развитието на мислене. Такова дете бяга от всички нови и желание за живот от старите добре познати му схеми.

Аутистичния развива нормално до една и половина години. За тази възраст се характеризира с цел, схеми с памет, не е на ниско ниво, и ви позволява да съхранявате индивидуални схеми и модели, в които не е необходимо да се прилага мисленето.

Да вземем например едно дете получаване на храна. Autenok влиза в кухнята и седна на масата, която вече е настроен и започва на хранене. Ако изведнъж забрави майка ми постави един от приборите за хранене, на autenok ще настоява, че тя го е направил, въпреки факта, че той знае, където се съхранява. Както винаги, майка ми, тази схема беше отложено в главата на дете-autenka и той не може да се движи далеч от него, обикновен като дете щеше да го постави липсващата устройството.

През деца с аутизъм е много добре развит ниско ниво на паметта, и то е много по-лесно за запомняне текст, отколкото на тяхната собствена перифраза. Това е така, защото, когато трябва да включва преразказ мислене, и това ги кара трудност. Освен това, схематично, предмет на паметта autyat много добра и всички те са прекрасно помня, но не могат да се сдружават и сътрудник.

Родителите често се чудят защо детето не помни буквите, въпреки че за първи път, за да си спомните къде са лъжиците или по пътя към новия магазин. Най-вероятно бебето е добре да се помни, че на снимката с буквите, но той не е в състояние да съответстват на картината с името на писмото. Например, една снимка с портокал и самата оранжево, за детето е абсолютно различни неща, той не се свързват една с друга, за да включи мислене тук.

Родителите са важни, за да се разбере, че едно дете с аутизъм живее на машината (подсъзнанието) и веднага след като има нова ситуация, това е неудобно, избухвания, агресия и други прояви.

Аутизъм трябва да се разграничава от синдрома на Аспергер, детските психози, дете шизофрения, смущения в слуха, говорното развитие, умствена изостаналост. от време на време аутизъм придружено от халюцинации или халюцинации, конвулсивни припадъци.

Диагностика на детски аутизъм включва два етапа - диагностика с помощта на скалата и динамичен контрол на деца.

Как да разпознаем едно дете с аутизъм? Скалата от оценки на детски аутизъм се състои от 15 позиции, които описват значителни площи прояви на детето: способността да имитират, желанието за контакт с други хора, особено емоционални реакции, използването на не-игри и игрови предмети, двигателни умения, адаптиране към промените, слухова реакция, реакция-визуален вкус, обонятелна, тактилни наличие на реакция на тревожност и страх, невербално взаимодействие, речта, степента и производителността на дейност, характеристики и ниво на развитие на интелектуалната дейност nosti, оценка на общото впечатление на лекаря. По време на изпитването на детето на изпит в сравнение с нормалното поведение и оценка на обект, което е извън нормата. В допълнение към оценката на детето на прием в психиатърът може да използва информацията от родителите, резултатите от психологическо изследване, наблюдение на учителите.

Лечение на детски аутизъм

Все по-важна и неотложна задача, социална адаптация деца, страдащи от разстройства от аутистичния спектър. Според много автори, тези деца могат да бъдат приписани на деца със специални образователни потребности и тяхното интегриране в образователната система е свързана с най-голямата трудност. Социалната рехабилитация на такива деца е възможно при прилагането на модела на интегративен (включително) образование. Успешната интеграция на аутизъм се случва в изпълнението на няколко условия:

- прояви на аутизъм спектър следва да се определят възможно най-рано;

- тези деца се нуждаят от наблюдение на психичното състояние по време на обучението, за осигуряване на своевременна медицинска и психологическа помощ;

- учители приобщаващо образование трябва да имат достатъчни познания за психопатология, за да се класират за да регулирате педагогически подход по отношение на тези деца.

В Израел, в медицински център "Хадаса" лекарите са станали дълбоко ангажирани в превенцията на пренатална аутизъм на етапа на бебето на развитието на плода. Лекарите работят върху това как да се намали рискът от бебетата с дадена отклонение от семейства, които са били това дете. В момента учените не могат да разпознаят заболяването в утробата, така че се опитват да използват добре известни медицински показания.

Знаейки, че момчетата са четири пъти по-вероятно да разбивка, клиники, лекари препоръчват да се знае бъдещия пол на детето с помощта на ин витро и се стремим да им се роди момиче.

Лекарите смятат, че преждевременно раждане и токсемия по време на бременност увеличава риска от развитие на аутизъм. Затова бъдещите майки се препоръчва да се вземат лекарства, които ще доведат до намаляване на експресията на тези фактори, както и решаване на тестове за идентифициране на съдържанието на някои вещества в кръвта. Повечето учени предполагат съществуването на връзка между хормона на любовта, окситоцин и аутизъм. За един от основните симптоми на аутизъм включва нарушения на бебето са в контакт с други хора.

Учените са установили, че при деца с аутизъм, окситоцин в кръвта са значително по-ниски, отколкото при здравите хора. Позовавайки се на резултатите, някои лекари се опитват да лекуват болестта с помощта на този материал.

"Хадаса" болнични специалисти проучват ефекта на окситоцин на сцената на развитие на плода. Въпреки, че резултатите от изследването не са окончателни, лекарите вече предлагат превантивни мерки не се препоръчват на майките на деца с аутизъм лекарства, които ще потискат производството на окситоцин.

Лечение на детски аутизъм се проявява по три начина:

- лечение на поведенчески разстройства;

- Семейна терапия;

- медицинска, психологическа и педагогическа корекция.

инфантилен аутизъм лечение изисква гъвкавост, разнообразна, сложност на лечение и рехабилитация в единството на психологически и биологични методи. Психологически-здравна и образователна помощ е продуктивен до 7 години (на основните етапи на формиране на лицето). лечение лекарство е ефективен при възраст от 7, след което лекарствата имат симптоматично действие. Най-препоръчително амитриптилин, която е основният психоактивно вещество при деца от предучилищна възраст (до 50 мг / ден), по време на 4-5 месеца. Изследователи разстройства изтеглени ефективно терапевтичната роля на витамин В6 (50 мг / ден), атипични антипсихотици Rispolept (Рисперидон) при доза от 0.5-2 мг / ден в продължение на 2 години. След приемането им са намалени поведенчески разстройства, падащи стереотипни, хиперактивност, с отбягване, нервност, ускорено обучение. Деца с нарушения аутизъм спектър назначават фенфлурамин като antiserotoninergicheskimi свойства.

Заместителна терапия (Aminalon, ноотропти пирацетам, Pantogam, Phenibut, Баклофен) се използва за пренасочване на курсове за определен брой години.

Перспективи за медицинско лечение зависят от редовността на времето приемане на старта, валидността на индивидуално, както и участието в лечение и рехабилитация на работа.

Споделяне в социалните мрежи:

сроден