Специални деца: аутизъм

В тази статия:

1. Има ли аутизъм?
2. На високо рискови групи
3. Какви са причините за аутизъм?
4. симптоматика на аутизъм
5. За да помогне на децата с аутизъм
6. За прогнози

Има ли аутизъм?

За първи път този термин се използва в рамките на психиатрична работа Айген Bleuler, който се занимава с систематично проучване на социалното изключване, които се провеждат в различни видове шизофрения.

Буквалният превод на «autismus» терминът се тълкува като "неадекватно нарцисизъм" и показва желанието на личния живот на пациента в света на собствените си фантазии и преживявания.

През 1943 г. Лео Kanner, изучаване психични заболявания в детска възраст за първи път се използва терминът ранен детски аутизъм rastirazhirovanny днес (той е - RDA). Той също така е бил разпределен на група от 11 симптоми, симптоми, които се случват с определена степен на вероятност при пациенти с деца. Избройте ги няма никакъв смисъл, защото днес е доминиран от няколко различни гледни точки относно причините за аутизъм. Точно под обсъждаме основните теоретични помещенията на модерна диагностика.

Лидерът на днешния мнение - е хипотезата на генетични и физиологичен характер. Според тях, аутизъм - в резултат на нарушения на мозъчната кора (неокортекса) на мозъка. Основни симптоми на аутизъм са намалени до нарушение на социална активност, намаляване на нивото на комуникация с други хора, както и стереотипно поведение и тясно фокусирани и специфични интереси.

Аутизъм е постоянен и стабилен болестта и нейните симптоми е пациент за живота, изражението му зависи само от навременното коригиране на заболяването. Доста често аутизъм са почти пълноценен живот, без да изпитват сериозни затруднения.

Така че, на лекарите направили диагноза, че е необходимо в картината на заболяването присъстваха най-малко три компонента (в този случай не е изолиран проява на техния)

• • липса на интерес към хора наоколо, е намалял интерес към социални контакти;
• • Проблеми с комуникацията и взаимодействието с другите, невротична реакция на "социална" ситуация - истеричен мутизъм, паника;
• • стереотипно поведение, интереси на страната (например, деца Те предпочитат да играят с ясно не-игрови елементи: обувки, парчета от вестници, дантели и други подобни).

Видео: IL Свалбард. Деца с нарушения от аутистичния спектър в системата на образованието

Резервация, че днес няма консенсус за това, което се смята за аутизъм. За да се говори за нарушения аутизъм спектър, всеки от които се характеризира със специална картина на болестта. Списъкът по-долу е актуална към 2016 прехвърлянето на заболявания, включени в този диапазон. Тези разстройства са от DSM-V (международната класификация на нарушения):

• • Kanner синдром (самостоятелно - аутизъм);
• • синдром на Аспергер;
• • синдром на Рет;
• • атипичен аутизъм.

Ако адресът на ICD-10, тези разстройства са F84.N група, и, например, Рет (F84.2) се счита рядко синдром. По този начин става ясно, че аутизъм себе си - това е симптом, с много вариации прояви.

Видео: Медицински аспекти на аутизъм (разстройства от аутистичния спектър)

На високо рискови групи

Към днешна дата, аутистични разстройства са сред най-срещани в детска възраст. За всеки 50 минути детето показва признаци на болестта. В началото на късните 90 за определяне на тази диагноза стават все по-чести. По този начин, увеличаване на броя на хипотетични autists.

Обяснете какво включва достатъчно силно. Авторът би посмял да направи предположението, че по-високата честота на диагностициране на аутизъм се свързва с най-малко четири фактора: промяна в условията на околната среда, подобряване на методите за диагностика и увеличаване на броя на обажданията на експертите, както и факторът на погрешна диагноза, свързана с този психологически дейност не лицензиран в Русия ,

Ако говорим за секс болест, аутизъм в 75% от случаите - особено заболяване момче. Средната честота на 1 до 4 момиче момчета. Това предполага, че аутизъм не се води деменцията (придобита умствена изостаналост).

Но ако вземем случаите на аутизъм с формирането на когнитивно увреждане, е необходимо да се 1 момиче 5 аутистичен мъжки. Важно е да се отбележи, че болестта може да се прояви във всяка възраст: като скоро след раждането и в ранна детска възраст, предучилищна възраст, а понякога и в първи клас.

Какви са причините за аутизъм?

В зората на изучаването на това заболяване основният фактор на заболяването, учените са видели в патогенен и самостоятелна възпитание, в които майката е изключително студено с детето. Но с развитието на технологиите и интерес към проблема, те са били идентифицирани гени, които вероятно ще отговаря за формирането на заболяването. Интересно е, че той е бил разпределен на повече от 5 гени, които могат да причинят аутизъм.

Въпреки това, този въпрос все още не е решен, тъй като никой не е успял да се установи точната топография на ген, свързан с аутизъм точно. Освен това, не всички гени са "чисти" - не е ясно, аутизъм е ген мутант или специална комбинация на специфични гени.

Друг интересен факт е, че ДНК мутации се появяват не са непременно родителите и се предават на децата. Детето може да бъде сигурен, предразположени към развитието на определени мутации, както и много генетична вариация може да се появи след раждането и по време на вътрематочна растеж.

Една хипотеза се основава на факта, че плода мутация, предизвикана от предаването майката на опасни вещества за плода и въздействие:

• • Феноли;
• • инфекциозни заболявания по време на бременността;
• • Някои продукти.

Освен това, децата, родени преждевременно, са по-склонни да вероятно да развият нарушения от аутистичния спектър. Възраст майка и късната бременност също се увеличи процентът на възможните заболявания.

симптоматика на аутизъм

В този раздел, ние представяме някои ярки признаци на заболявания на аутистичния спектър под формата на списък. Предварително да кажем, че първите признаци на заболяването може да се открие още в първите месеци от живота. Нека да започнем:

• • Дете с голяма трудност и със сълзи, свикнали с младата майка, категорично не обича да бъде в ръцете му. Мускулатура на бебето е в постоянен висок тон, и при хранене - всяка ситуация се възприема като бебе неудобно. Може би обратния вариант: бебето прекалено бавен и не реагира на външни дразнители;
• • визуален фиксация и концентрация на тези деца, разработени по-късно. Освен това, детето емоционално не отговори или отговори отрицателно на възрастен човек. Детските играчки и всякакви неща около бебето го предизвикат по-голям интерес, отколкото техните родители;
• • забавено развитие на т.нар съживяване на комплекса (един от първите форми на целенасочено взаимодействие с възрастен). Реакциите на възрастни не могат да бъдат по принцип;
• • Коефициентът на три месеца от децата вече знаят как да се направи разграничение между ярки емоции и да реагира адекватно на тях. Развитие на уменията на емоционалното взаимодействие. Деца с аутизъм не показват обратна връзка, по принцип, или като реакциите им са намалени до плач, който спира, когато възрастният листа;
• • в нормалния ход на развитие на възраст до една година децата могат вече ясно произнася някои думи, да управлявате vysotnotonalnoy и фонемното глас компонент. Чрез гласовете да изразят емоция. Болните деца имат трудности говорното развитие и може на тази възраст или не говорят (но не бърбори) или тяхната реч е монотонно и безцветен;
• • до две години при деца обикновено се прави речта по фраза, силни емоции. Аутистичния дете изпитва сериозни затруднения с изграждането на израза реч, мутизъм може да бъде спасен. Самата реч, ако тя е монотонно. Възможно е да има ехолалия - повтарям това, което чу, произношение на запаметената;
• • до пет години на едно дете се формира на първо място, и силна емоционална привързаност към родителите (майка). Децата с аутизъм привързаност по принцип не се формира или изразени в изкривена форма. Например, те не реагира на отсъствието на възрастни, които играят сами, не търсят контакт. Присъствието на родителите може дори да ги плашат, предизвика плач. В някои случаи е обратното - не позволявайте на децата от себе си (майката се дължи на факта, че криза на три години Аз не се случи отделяне от майка на дете на изображението). В този случай, присъствието не реагира;
• • В същия период, развитието на децата ролева игра, основана на тясно взаимодействие между децата. Деца с нарушения като аутизъм нямат интерес към обикновения детски игри, Да се ​​избягва контакт с други деца;
• • до 7 години на аутизма симптоми се появяват още по-силно. Децата са затворени, има стереотипни интереси, те могат да бъдат наречени "от този свят." Налице е тенденция за рационализиране неща, децата бързо да реагират на промени в кабинета, пътуване и новите неща в стаята си. Отказ на диалог е не само по отношение на непознати, но и унищожава контакт с техните семейства;
• • живота на детето отнема строг ред: всичко е направено в определен момент, нещата са на определени места, за всички дейности, имат определен ред. Тя е подценено, може yaktatsii (ритмично клатене) и trug стереотипни действия се появи (като кимаше, снимайте пръстите си и т.н.). Нещата детето започва да изложи на размера и цвета;
• • има промени в областта на духовната сфера. Децата с аутизъм могат да страдат от умствена изостаналост или може значително да успее в нещо. Най-често надарени деца аутисти е отразено в феноменални математически способности и точните науки. Между другото, тези интереси - единственото нещо, което свързва детето с обществото, понякога децата са дори готови да обсъдят въпросите си - но не и повече.

Внимателният читател ще забележи, че всички от симптомите, свързани с нарушения на нивото на поведение и те са придобити (и развиват), заедно с напредъка развитие на детето. В съответствие с тежестта и симптоматиката на формата на болестта може да се изрази по различен начин. В някои случаи е необходимо родителят на ход в стаята на бебето, тъй като в действителност започва истерия, в други случаи, аутизъм се изразява в по-малка "замъглен" откъсване от това, което се случва, липса на интерес към активна комуникация и взаимодействие.

За тежки форми на аутизъм казват, при липса на реч на пет или шест години.

Точна диагноза на сегашното ниво на медицината е трудно. анализ Джийн дава нестабилни резултати, както и много психическа дисфункция може да е свързана с други заболявания. Въпреки това, системното наблюдение на психолог може да се потвърди или отхвърли аутизъм.

За да помогне на децата с аутизъм

За съжаление, магически хапчета за това нарушение не е така. Очевидно е, че всяко дете е уникално и като болестта му - така че курса на лечение винаги се задава индивидуално. Въпреки това, психология на развитието (детството) намери периоди, в които корекция на симптомите не е твърде проблематично. Оптимална за ранно аутизъм детството се смята за дейност с дете на възраст от 2 до 5 години между, както беше в този период, разработена по-високи умствени функции, тя се превръща в комуникативно смисъл, и има обща съзряване на мозъка и нервната система.

От научната общност все още не знае какво е аутизъм, целта на лечението се намалява до потискане на симптомите и развитието на обществено полезни умения. уроци Група са насочени към развитие на речта-комуникация, формиране на умения за самопомощ и поддържане на интелектуалния тон на бебето.

Важно за дете с аутизъм и класовете в логопедични групи, които са под контрола на опитен логопед и психолог подкован в системата говорното развитие. Очевидният ефект днес е популярен метод за арт терапия: в допълнение към един вид "случаен" учене за комуникация, деца разработване на фини двигателни умения, научават да изразяват и разбират емоциите зад собствената си работа. Методите на арт терапия са опростени форми на изкуството: музика, моделиране, арт. Това произведение, което е важно, помага за намаляване на нивото на тревожност на детето.

Класическа тенденция при лечението на аутизъм в бившия Съветски съюз е трудотерапия: включването на децата в някои социално значими процеси. Между другото, са набира популярност и методи за работа с детето чрез домашни любимци (авторът не гарантира реално прагматизма на този метод).

В някои случаи, деца могат да бъдат причислени към антипсихотични агенти, например - антидепресанти и антипсихотични средства. Въпреки това, авторът смята, тяхното използване е оправдано само в тежки случаи, тъй като страничните ефекти на някои лекарства за деца могат да бъдат изключително сериозни. Ето защо, тяхното използване не винаги е оправдано по отношение на "цената" на своите действия. И от страна на родителите, и от страна на професионалистите, назначаването на антипсихотични лекарства е сериозен етичен проблем.

За прогнози

За съжаление, аутизъм - това е една от болестите, които не могат да бъдат излекувани напълно, но ако има смислен лечение ремисия на заболяването, а в някои случаи, диагнозата е напълно отменена. Но, за съжаление, процентът не е наистина изпитват затруднения с аутизъм не надхвърля 22%. Някои точни и съответните данни не могат да бъдат събрани за последните десет години, както и да се обясни такова голямо разпространение между пациенти / здрави част от науката все още не е в сила.

Според някои информации, ако едно дете е с диагноза детски аутизъм (до 5 години), е необходимо да се провери неговата интелектуално ниво. Разбира се, ние се чувстваме оправдано да се намали всичко за развитието на IQ резултати, но действителна връзка между възможността за адаптиране и нивото на IQ е. Така че, ако скоростта надвишава пет години възраст до 50 точки, това е един добър шанс за успешен резултат.

В противен случай, детето ще има лоша прогноза. В този случай е необходимо да се извършва диагностика и умствена изостаналост като аутизъм - чест спътник на това заболяване. Тези деца растат дори социално безсилни, те се нуждаят от "трета сила", които ще ги подкрепят. За съжаление, рискът от този сценарий е достатъчно голяма.

автор: практикуващ психолог Олег Борисов, Москва