Юноши и интернет

В тази статия:

1. Информационните технологии и родителите
2. Обратната страна
3. Мрежа като комуникативна връзка
4. Онлайн чат и в живота
5. Интернет, любов и привързаност
6. заключение

Информационните технологии и родителите

Днес, в интернет - това е много реален начин да се отговори на широк спектър от нужди - от очевидно ясно на този, който не е да се каже на глас:

• когнитивни мотиви;
• социална;
• интелигентен;
• комуникация;
• продуктивни;
• секси, и така нататък.

Каква е основната разлика между двете среди: познато и в реално интернет пространството? Там не са много, но те причиняват в някои случаи прекомерна атракция на интернет за тийнейджъри:

• недвижими невидимост предмет на комуникация (не застане лице в лице с човека, но тихо води диалога);
• анонимност (или по-точно, вярата в него);
• липсата на регламентирани норми на поведение, пълна липса на влияние на социалната нормативност (нещо, което не може да се реализира в жив общество може да се реализира в Интернет пространството);
• по-широк кръг от области за комуникация (чат стаи, социални мрежи, форуми ...), както и на голям брой дейности, вълнуващи тийнейджър;
• голям брой начини за да се представят, да се създаде имиджа си "Аз", често пъти са различни от реалния.

Развитие на интелектуалната и компания за информационни технологии доведе до нов кръг от развитие: от липсата на информация, която са преминали към безкрайната си поток, граничеща с излишък. Ако по-рано информация, е трудно да се намери, но сега е трудно да се филтрират.

Тази ситуация налага промяна във всички процеси на развитие и обучение.

Например, промяна на ролята на учителите в училищната среда. Децата просто не могат да видят учител авторитетна личност, има редки и професионална информация. Всяка информация, която може да се намери в интернет днес и основният аспект на живот вече е на умения за търсене и умения в потока филтрация на информация от решаващо значение за получената информация, възможността да го оправи и да видим възможността за използване. За съвременните школи на критерий информация за собствеността напълно загубила своето значение, което сериозно подкопава цялата училищна йерархия. Училища и учители не са в състояние да приемат тази ситуация, като правило, се образува благоприятна почва за училищни конфликти.

Тя ще изглежда, че ръководството на родителите в детските си очи трябва да намалее значително. Все пак, това не е вярно. Родителски фигури - това не е само на преките медийни умения и информация - е притежателят на ценностни ориентации, въз основа на приемане или отхвърляне на органа, който е конструиран за тийнейджър.

Развитието на ситуацията, когато информационните потоци се променят непрекъснато и преработване, задачата на родителите се намалява не само за предаване на знания по отношение на превода на ценности, морал и норми. В някои случаи, е логично да се предположи, че ролята на родителите е да се изключи "образователна" дейност по отношение на информираността на конкретните области на живота, но само за да даде насоки за избор извличане на дете обект.

Освен това, с оглед на понякога хаотични промени в положението на семейството също трябва да се занимава с присаждане на социални умения за тийнейджъри - а именно, зачитане на социалните норми и закони в най-широкия смисъл. Тийнейджърът трябва да приеме факта, че той живее в общество и доброволно спазват изискванията, които са изградени от това общество.

Обратната страна

Често в интернет е в състояние да осигури юноши с информация, която е достатъчно трудно да се намери в публичното пространство. Например, за един нормален тийнейджър е много важно, е темата на половото развитие и сексуалността, но наличието на достоверна информация по темата в реалната среда на комуникация е изключително малка. Много родители просто не са готови да обсъдят с децата си по проблемите на сексуалността и пола, както и самите младежи, като говори "за това" невнимание наруши информация, и се оказва, ситуация, подобна на "счупен телефон".

Рекламни изображения и teleobraztsy много предубедени излъчване на отношенията между половете, както и е ясно, че всеки тийнейджър чака пълно разочарование в тяхната физиология, социален статус и физически, ако и двете обект на сравнение ще действа по начин, чрез електронните медии.

Интернет се превръща в място, където тийнейджърите могат да намерят много обективна и честна информация, въпроси, за които заемат хиляди тийнейджъри от цял ​​свят. В допълнение, той е много по-удобно - наблюдава субективно анонимност. И все пак това е само едната страна на монетата.

От друга страна, младите хора, от незнание и в търсене на някои термини, свързани със сексуалността, може да се натъкнете на голям брой порнографски материали, или в противен случай да се препънат по една общност от хора с различни перверзна сексуалност (педофили, sadomasochists и други ентусиасти на нетрадиционни сексуални отношения) , В RuNet рискове ходят на порнографски ресурси са много големи, тъй като те често се движат в много безобидни искания.

И дори ако тийнейджърът реши да разследва на собствените си сексуални практики (което е нормално), но това не винаги е готов за реалностите го очакват. Нещо повече, много млади хора, с оглед на необходимостта от сътрудничество с единомислещи хора, често попадат в капана на съмнителни радикални организации (например - неонацистите). В допълнение, много млади хора, твърде рано, за да научат за съществуването на Deep Net'a, която се събира огромен брой много опасно и забранено (тероризъм, секси, странно) информация.

Времето, прекарано от тийнейджър в интернет, се използва за различни цели:

• Разкажете ни за себе си;
• намерят нови приятели и съмишленици;
• табу търсене на информация.

Голяма част от ресурсите помага тийнейджъри намерят необходимата и желаната информация. Интернет - е огромен казан, в който изхвърлени всичко, което е в човешката цивилизация: от края мръсни, с редки интелигентните материали. Разбираемо е, че интернет може да бъде за един тийнейджър, както и библиотека с ценна информация, и в сметище за сублимация различни стремежи. Ако си представим мрежата като стена от книги, можем да кажем, че той поставя в абсолютна бъркотия и извън всякаква йерархия. И задачата на съвременното общество - да научим децата да "взема от рафта" необходима книга и да бъде в състояние да намери в нея най-важното нещо.

Всеки потребител избира информацията въз основа на неговите лично мнение, предпочитания и желания. И това е препъни-камък за тийнейджъри.

Мрежа като комуникативна връзка

Въпреки анонимността на въображаемото, интернет трябва да се разглежда като едно цяло на обществото. В интернет, всеки може да намери своя "ъгъл" с други потребители, които отговарят на неговите потребности и интереси. Ето защо в юношеска възраст (когато има активно социализация) Тийнейджърите често предпочитат виртуалното общуване жив - това е по-лесно да се намери психологически удобно за групата на децата.

Много от съвременните млади хора, които изпитват затруднения в комуникацията, като се използва Интернет като мощен инструмент за създаване на социални контакти, да разширите своя кръг от контакти с различни хора. Интернет позволява на срамежливите хора да изразят себе си. Освен това, в интернет помага на хората често получават предубедени оценка в реалния живот (например, физически или козметични дефекти), за да покажат своята първа реална "I", и едва след това реалния образ.

Не е тайна, че като тийнейджър е отделено голямо внимание на проблемите на външен вид. В интернет, този въпрос вече не е, и като се има предвид, че младите хора имат възможност да изпитат напълно различни модели на зряла възраст (например, общуването с връстниците си от САЩ, Иран, Япония, Китай и други страни), което често им помага да продуктивно преразгледа провеждане техните проблеми.

И все пак в психологията трябва да си зададем въпроса, как виртуалното общуване, въпреки всичките си предимства, съответства на реално социалния контакт, както и дали е възможно да го замени с реални човешки (прочети - междуличностни отношения)?

Онлайн чат и в живота

Днес е в процес на значителни промени и в системата на междуличностните отношения - по-специално сред подрастващите. Невъзможно е да се сложи знак за равенство между Интернет и живото общуване. Например, че е трудно да се поддържа определен човек в реална ситуация и съчувствие от разстояние, е проблемна ситуация, много по-лесно. Реал приятелство се основава на взаимни ангажименти, а виртуалното общуване изключва по принцип всякакви задължения. Но Интернет комуникациите да помогне много на младите хора да реализират своите стремежи, вижте си "Аз" и се опитват да го разбере.

Освен това, има редица от основните характеристики, които отличават от мрежата от живото общуване на комуникация. Например, в един истински диалог, всеки човек се стреми да стабилна на образа му, си "Аз", но в мрежата, много - особено младите хора - често придобиват раздвоение на личността, криейки се зад измислено псевдонима си недвижими възраст, пол, социален статус. Това дифузия може да доведе до изкривяване на някои от тийнейджърката самосъзнание.

Възможността за заговор да представи своята самоличност в интернет ви помага да научат различните страни на себе си, но не винаги, като комуникация помага тийнейджъри намерят Една от основните характеристики на неговата личност.

Друга интересна, но до този момент не е достатъчно проучване на явлението, това е ситуация, в която младите хора, които играят онлайн игра, като се използва същия псевдоним (съзнателно), като по този начин се създава нещо като обща идентичност.

А истинският проблем остава въпросът дали тийнейджър работи наистина на неговата личност? Авторът е склонен да мисля, че интернет може да забави развитието на личността; защо тийнейджър се опитва да се промени и да се подобри себе си, ако всичко, което се изисква от него - е просто да промените някои от характеристиките на виртуалната идентичност и въведете отново към мрежата с нова "I" след като старата фиаско.

И основният парадокс на интернет - т.нар самота в тълпата. Въпреки факта, че тази комуникация изглежда доста социален, в тийнейджъра оставен сам. Освен това, тя може да се чувства още по-самотен, защото на съзнанието, че в условията на евентуален диалог много повече, отколкото изглежда. Като цяло - Онлайн дейности на един единствен принцип, в основните им характеристики.

Важно е да се спомене фундаменталната разлика кръга. Чрез интернет много познати груповите действия трансформира в индивида. Например - пътуване до кино или на разходка по магазините. Всичко това се прави в рамките на апартамента, който е обективно значително намалява броя на реалните тийнейджърските контакти. И в същото време, независимо от факта, че реалният социален кръг стеснява рязко, тийнейджъри често описват мрежата като средство да се срещнат с нови хора и да се разшири кръга на приятелите си.

Интернет дава възможност за създаване на нов, специален тип отношения, но това не е причина за тях. Инструментът не може да бъде причина за действие, както и в интернет не може да стане причина за унищожаването на социалност.

Важно е да се разбере, че сърфирането в интернет, да гледат мачовете са едни от идентификационната марка, която е лакмус открие проблем тийнейджър в социалната сфера, но не и причините за него. Разбира се, много родители да видят детето си само пред компютъра и несъзнателно да намалят всички взаимоотношения причинно-следствените на факта, че заради това кръговите интерес на детето рязко се свиха. Само реални проблеми в реално пространство води тийнейджър с компютър. В крайна сметка, много алкохолици Аз не пия, защото ми харесва, а защото е по-лесно.

Интернет, любов и привързаност

Повече от 70% от потребителите на интернет тийнейджъри положително оценяват Мрежата като инструмент за търсене или приятели дори обичам. Нови възможности за комуникация дават възможност да се установят контакти не само с успешните и общителен млади хора, но и самостоятелно в съзнание или срамежливи, както и за юноши с всякакви дефекти, които по социални причини са сериозна пречка за установяване на връзка любов и атракции. Това е напълно разбираемо. Юноши се каже, че да се намери приятел в интернет по-лесно: в края на краищата, когато не виждате пред непознат, в тебе не тревожност, без страх, без страх.

Има в тази положителна страна. Така например, в интернет, тъй като води до изкривяване на реалността на място, което помага на младите хора да се изградят взаимоотношения си с интересни хора, а не въз основа на географско местоположение или социална и расова идентичност. Освен това онлайн общуване често помага тийнейджъри да забавят бързото изгради истинска връзка, когато полов акт може да се случи само за няколко бързи срещи. Често преди самата среща се провежда повече от една година на онлайн комуникацията.

заключение

Разбира се, в интернет все още е налице опасност от измамени "измислени" идентичността на партньора си. Никой не може да гарантира за реалността на получената информация, ако няма начин да се свърже с нея "магистър" директно. И в същото време, макар и в по-малки количества, тези опасности са в реалния живот. Научете се да ги преодолее само в комуникациите си, поставя своите приоритети и в зависимост от личните интереси и мнения. По този начин, в интернет е отличен стартер за стартиране и развитие на комуникативни умения, обаче, за тяхното пълно "от точка" продължава да е нужно да им "истински" продължение.

автор: практикуващ психолог Олег Борисов, Москва

На нашия сайт https://Love-mother.ru Можете да задавате въпросите си психолог на вашите въпроси чрез коментарите под статията. Ще получите отговор на посочения от вас, електронна поща и публикувана на коментарите.
Останете на линия! Ние винаги се радваме да ви посрещнем в нашия сайт !!!