На третата година от живота, растежа и развитието на детето

офанзива третата година от живота на дететои вдъхновява родители фалшиви надежди за по-голяма автономия и свобода на действие, изглежда, на порасналото дете. Но странно, детето отказва да покаже независимост и свобода на действие, а понякога и обратно към предишния етап на развитие. И ако развитието на самостоятелност не работи, не се притеснявай си струва, тъй като бебето се развива постепенно и всичко, което трябва да дойде.

Растеж и физическо развитие

През третата година от живота на бебето продължава да расте. През годината, детето може да увеличи теглото си средно с 1-1,5 кг, и се добавят 2-3 см височина. Тези параметри са приблизителни, тъй като всяко дете расте по свой собствен начин, понякога плавно и равномерно, нагоре от година на година по 3-4 см., А понякога и резки скокове, просто трябва да запише най-малко 10 см. Информация за растежа на детето във времето година, тъй като тази информация е показателно за един лекар, а не да бъде излишно за семейството ..

Обичайният ми

На възраст от 2 години ежедневието е важно. Ден и нощ сън трябва да заема най-малко половин ден. В този сън през деня, на обща стойност не трябва да е повече от 2-3 часа, а през нощта - най-малко 10-11 часа. Ето защо, за периода на действие трае 11-12 часа.

яденето режим трябва да се спазва стриктно, особено като става дума за деца, които имат проблеми със стомашно-чревния тракт или с наднормено тегло.

Движение - основата на живота

За детето, голяма радост е способността да се движат свободно, да изследват нови пространства. А детето на възраст от две години, като се започне по-уверени да ходи, да тича и да скачат, да се дължи на по-добра координация на двигателя. Въпреки това, поради факта, че телесното тегло все още е неравномерно разпределен върху крака, остри завои или скача на организма може да доведе до падане. Подобрена баланса и координацията на движенията позволява на детето да има доверие, за да ходи нагоре по стълбите, скочи ен единия крак се държеше за ръка, а дори и да риташ топката.

Ситуацията и да се премести ръце. На тази възраст децата са щастливи да се повтаря всички действия на възрастни, както и със сериозно лице: да си миете зъбите, не се намесват в тенджера, измиване на пода, почистват и мият чиниите. Речник разширява значително, така че бебето е вече съвсем свободно да изразяват своите мисли, а това е много важно, за да започне да си фантазира. Той се събужда неудържим интерес към истории, приказки и истории постоянни.

Детски страхове

Две години - това е време за появата на страховете на децата. Частично се събужда нововъзникващите тяхната фантазия бебе. Детето може да се събуди през нощта, да плаче, страхува да спи, без светлина, остана сам в стаята. Така че не се обърне внимание на страховете на децата, във всеки случай, не използвайте сплашване или приказки с страшни чудовища, призраци или Баба Яга. По това време, най-добре е да се избегне всички излишни емоции за детето.

Видео: Дете 1 година и 3 месеца Ръст и тегло

През третата година от живота може да доведе до трудности в заспиването. Детето отказва да отида да спя през деня и през нощта. Причината може да е банално страх на детето да бъде самостоятелно или любопитство. В този случай, най-доброто решение би било да легне до, преструвайки се, че е заспала или задрямал. Малко дете се успокои, затворете очи и заспивам по-бързо. И ако детето се събужда и викове на ужас нощ - не викат към него и се карат. По-добре да го закара до леглото си, за да успокои и комфорт.

Детски две години много чувствително се чувстват промените в семейството, така че в никакъв случай не е възможно за дълго време, за да ги остави без внимание на родителите си. В този случай, детето може да започне да протестира срещу поведението си това "изоставяне". Дългите пътувания без дете, също трябва да се избягват, тъй като децата на тази възраст е трудно да се устои на отсъствието на родителите или на новото място на пребиваване.

За майките, които докато детето навърши три години след началото на тяхната кариера, най-добре е да се наемат бавачка. В този случай, детето с детегледачка трябва да се въведе по-рано, за предпочитане, така че детето говори с медицинската сестра, няколко дни преди завръщането си на работа. За да започнете бавачка, за да бъде близо до вас, да се чувства бебето близо до майка си в областта на сигурността, както и новият човек е имало интерес. За да започнете да оставят на мира с сестрата на детето за половин час, а след това на 1, 5:00, а само на четвъртия или петия ден от фамилиарност, можете да ги остави на мира за един ден. В този случай, детето трябва да знае, че майка ми винаги се връща, а ако го чака, той със сигурност ще дойде, за предпочитане по едно и също време. И все пак, въпреки всичко, експертни познания и опит на медицинската сестра, никой няма да замести майката на детето!

Един особено честите страхове на децата в тази възраст може да бъде страхът от "мокър леглото". В крайна сметка, в деня, когато каза, че той е имал голям и трябва да се пита за саксия. И ако детето все още наказан за "мокри гащи", страхът от попикавам се да го преследва през нощта. Ако продължите да критикуват или по-лошо да накаже детето за това престъпление, всичко може да завърши напикаване. Заради този страх, бебето може да плаче през нощта, с искане за гърне на всеки повод, или дори да се събуди през нощта с писък. Ако тези симптоми са често срещано явление в дома си - не забравяйте да се консултирате с лекар.

Игри за деца

Годишна възраст не са много социализирани и почти не игра, но с голямо удоволствие един на друг гледате играта или другата страна може да бъде по-далеч от играе по-големи деца. Дори и като се вземе предвид факта, че две години е твърде рано за социализацията, детето трябва да бъде два или три пъти седмично, за да доведат един малък екип от децата на детската площадка или в развиващата се група, за дете гледане на други деца и престана да се страхуват да общуват. Той ще трябва да се научат да общуват с различни хора и на възраст от две години, този процес трябва да започне бавно.

Ние общуваме от всичко по малко!

От третата година от живота и до три години, е активен стадий на словото, състояща се от повече от 1500 думи. И този месец детето се научава не по-малко от 100 думи. И той казва, че в etmo възраст бързо, задушаване думи и фрази. И това непременно трябва да се слуша. И слушайте внимателно. Това е възрастта, когато има безкраен "защо?", "Защо?", "Как?". И за всеки въпрос трябва да се отговори, а след това как малкият човек да се научи всичко в този голям свят? Отговаряйки на въпроси, а не да се пренебрегва любопитството му помагаме да разберат неговото значение за родителите, научи, мисля, и дори може да се анализира нещо. Дори и ако проблемът е, че е много дълбоко в същността си, ние, възрастните, са длъжни да реагират на него, така че детето беше ясно, достъпно и интересно да попитам отново и отново. И ако от постоянните "rebenkinyh" въпроси отхвърли, той заплашва дете повърхностност и небрежност в бъдеще.

В същата възраст при млади въпроса човек започне: "И как да го направя", "Какво има вътре", "И когато той / тя отиде да?", "Когато се върнеш?". И като изслуша тези въпроси, можете да се поздравим - детето започва да работи е въпрос на време.

Само след две години може да започне да се показват резултатите от действията си, подготвяйки се за въпроса: "Какво ще се случи след това?". По-специално, "Ще падне - боли stukneshsya". Постепенно с прости, ние учим детето комплекс мислене - Форсайт.

Комуникацията между детето и майка му все още е много силна и нечуплив, но тя се разраства и значението на един баща.

За предучилищна възраст възрастни - основният източник на информация. За да намерите най-новата информация, умения и знания, мъника несъзнателно бързам да придобие реч. Да не се обезсърчават от възрастта на детето, ограничаване речта на децата си е, напротив, попълване на речника си, като се използват всички богатството и разнообразието на езика. За бебето да говоря с теб - е пътешествие през интересен и прекрасен свят около тях. Съществителните - са нови обекти и явления. Прилагателните - това са характеристиките на обекти и явления, които правят света на детето колоритен, прекрасен и разнообразен. Глаголи помагат на детето да покаже движение, и наречия позволяват да се усъвършенства, усъвършенства ефекти.

Видео: Дете на 3 години. Умения, способности, словото и много смях!)

С детето трябва да говорите грамотно, красива реч. Доказано е, че в детството него - е един от факторите за развитието на интелигентност. Какво майка не иска детето й да се превърне в интелигентна и образован човек? В края на краищата, без значение кой ще бъде следващия си бебето, той ще трябва да общуват с много хора. И това е по-добре, че речта му е красива, с богато въображение и вярна.

Не се карат вашите трохи, ако тя прекъсва разговор с приятел или приятелка следващия си въпрос. За него това е въпрос на приоритет. Особено, че децата бързо забравят своите въпроси и да се премине към нови. Научи детето ", за да не се прекъсне" разговаря с хората - това е бъдещето.

Ако говорим за степента на развитие на детето се смята, че по традиция тригодишен дете трябва да знае и да разберат какво е малко, много, за да се прави разлика между лява и дясна ръка, знам сигналите за трафика. Все пак, това знание не идва от само себе си. С едно дете, което трябва да се направи, за да се говори, за да му даде време, усилия и най-вече търпение.

Механизми за памет на детето

В процеса на разработване език започва да се превърне в механизъм за съхраняване на говорни снимки, стихове, забавно. В нея работят механизмите на паметта, механизмите на вниманието. За развитието на паметта и по едно и също време, грижи за детето, което чете кратки поемите му, придружени от прости движения. По-късно, бебето може да бъде помолен да възпроизведе чули и видели, първо с майка си и след себе си. И всички стъпки със сигурност поощрява. Такива класове Не тежест на детето и майката, за да научи детето да се съсредоточи вниманието.

Две години дете бързо и неволно си спомня, чуто, видяно. Паметта му е в състояние да възпроизведе събитията, случили се преди, но когато - той няма да ви кажа. Твърде рано е да се възприемат времето специфика. Същото може да се съди по това как бързо и точно детето пресъздава ситуацията от дневния семеен живот, копиране на действията на близки, приятели - разговор по телефона, хранене кукла, почистване на дома и т.н.

Как да се покрие цялата многостранна света?

От третата година от живота, децата вече са наясно, че елементите могат да бъдат сходни или могат да бъдат различни един от друг. Оскъдните откриването на свойствата на всеки обект, неговите характеристики и атрибути. Постепенно той се натрупва все повече и повече информация за свойствата на различни неща. Например, той знае, че хлябът и ябълка - е ядливи неща, макар че те са различни, а книгата - не за ядене.

Да се ​​научим да се идентифицират разликите и приликите между неща и в същото време да се психически ги класифицира според имоти, хлапе готви за един от най-значимите открития в своето развитие - формиране на понятия. И разбира се, формирането на понятия и общи признаци е невъзможно без развитието на речта. Детето започва да се образува за себе си група от обекти, комбиниране на различни характеристики, но подобни свойства, и обратно.

С мисълта формира понятия, бебето може да бъде в играта, за да използвате ума си за неговия образ, а не на нещо истинско. Тук има уникален процес като фантазия, в която детето се научава да играе "измислица". Например, когато бебето замества лъжица стик, хранене кукла. Освен това, децата на тази възраст се развиват паметта на неща, които не е в очите. Тук се включва също и развитието на процеса на мислене. Чрез този механизъм, с прекъсването на играта, децата могат да се върнат в играта отново, като че ли той не спира. За едно дете е огромна стъпка напред, тъй като подобно поведение показва уменията на планиране, време за работа, паметта и миналото.

Деца до две години на мислене "на ръка" osyazaya, чувството, че директно вижда. Те се опитват света "за вкуса, на пипане", с помощта на всички от петте сетива: зрение, слух, допир и мирис. Но възможността за концентрация все още ниско. Децата на тази възраст бързо се разсейват, така че фокусът за дълго време, детето все още не могат. И не е нужно да го все още, защото за такива трохи е по-важно процес, а не на резултата. Но това е добре, тъй като се абстрахираме от време на време за своята дейност, децата се движат от един учебен процес към следващия, виж по-интересните неща, да научат по-големи явления и обекти.

Именно в тази възраст е по-добре да се започне формирането на чувство за време и пространство, за да се научи детето да се ръководят в такива понятия като сутрин, вечер, вчера, днес, в началото, а след това по-късно.

Запознайте се със света - докосване, докосване, вкус, аромат, форма. До един милион пъти в рамките на един ден, за да се измери пространството на един апартамент или стая със собствените си стъпки. Понякога се страхуват и да се крие зад стабилна родител назад, или широка пола на майка ми. Това е, което едно дете е зает третата година от живота. И това е най-важният урок на живота си, защото това е първите стъпки на малкия човек в голям живот! И ние искаме вашето дете твърда походка, ново и интересно знания, умения и обучение, и без страх!

Член предоставени от сайта, се проверява за себе си!