Видове стимули и техните ефекти във възпитанието на детето

В тази статия:

1. Резолюция дейност и овластяване
2. Родител-дете дейности
3. Lusk като окуражаващо
4. материал възнаграждение
5. данни

Резолюция дейност и овластяване

Важно е, че като насърчение, не е свързана с едно дете с някои от специфичния му постижение, той има да каже за родител независимост на детето. Това означава, че използването на тази промоция трябва да се разглежда като знак на почит към детето не от възрастни в властови позиции, както и символ на приемането на родител "зрялост" на детето, високо ниво на независимост и отговорност. Разбира се, по смисъла на прилагането на тази промоция, когато детето се показа тези качества в ежедневните ни дейности.

Родител-дете дейности

Такъв начин за насърчаване на едно дете е да му предложи да участват в дейност, или игра с един възрастен, са привлекателни за децата. Въпреки ефективността на този метод, ние не можем да позволим на времето, прекарано с детето се открояваше само като средство за промоция. Родител трябва да имате предвид, че общуването с възрастните, особено в предучилищна възраст години, което води активност за бебето. То се осъществява чрез диалог, той знае по света, и строи първата си социална позиция в сравнение с други. Чрез комуникация развиват всички по-високи умствени функции на детето. Сама по себе си говорите - трябва да бъде редовно, но съвместни дейности във всяка област трябва да бъде положителен начин на възнаграждава дете.

Lusk като окуражаващо

Тази дума означава, приятно и за двете родител и дете, топъл, емоционален и положително заредени контакт с детето по отношение на вербална и невербална (например, тактилен контакт). За да гали бебето е символ на пълно приемане на лицето и неговите актове. Lusk допринасят за формирането на детето:

• • обща увереност
• • чувство за сигурност, и като резултат - откритост към новото
• • положително самочувствие
• • Самочувствие

Отново, това е важно, че невестулката не е била използвана като единственият начин да се насърчи и само като "благодаря" за нещо. Важно е, че детето се чувства Обичам от родителите при никакви обстоятелства и невестулката е не само следствие от неговите постижения.

Видео: Глен Доман карти. Животни на проучването. Образователни карикатури за деца на възраст от 0 до 2 години

материал възнаграждение

По принцип, този метод може да доведе до положителни резултати, но това не е толкова просто, колкото изглежда. Важно е да се разбере, че системата за подарък не трябва да бъдат свързани с изпълнението на политиката дете ръководства родители. Схема, като "правиш нещо, и за това, ще ти купя нещо нещо", води до прагматизъм от страна на детето, както и изпълнението на изискванията и спазването на стандартите не е ценност сама по себе, но само чрез подаръци. Друг недостатък на този подход: детето може да се опита да тероризира родителите натискане техните искания. Как и привързаност, детето не трябва да приема подаръци от родителите си само като награда за нещо. Чрез тях, детето трябва да бъде съобщена любов и безусловно приемане, а не "заплата" за някои действия.
възхвала

Видео: Глен Доман карти. Проучване животни. Разработване комикс за деца от 0 до 2 години

Най-честият начин на влияние върху родителите на детето, но е установено, че не всички похвала е равносилно на неговото значение и не винаги помага на детето да формира положително му Y. Слава - окуражава на два компонента: по думите на родителите към детето, както и значението, което ги вижда като дете. А, както знаем, вторият компонент е в пъти по-важно за развитие на бебето.

Ако похвала е необходимо, и това, което е по-- адекватно на ситуацията и да действа, тогава такъв начин да насърчи детето си да помогне за създаването на своя собствена система за регулиране на поведението, което ще се основава на общоприетите норми и правила.

Излишно е поговорка, позовавайки се похвалите, трябва да включва обобщаване на действията на детето, както и че е важно и как той се отразява на другите.

В случай на неправомерно похвала оценява не действа, както и самоличността на детето, като похвала, няма нищо общо с реалните постижения на детето и не се разглежда своите възможности.

Това, за някои променливи оценяват акт за възрастни, детето се научава много рано, така че похвалата е необходимо, когато се оценява системата все още не е формиран. Ако детето вече има принцип на оценка на действията, и то не съвпада с родителя, похвала от своя страна те могат да се изживява като подигравка или присмех. За да избегнете това, е важно, че родителите, хвалейки детето, максималната разгъната и описани действията на детето, въвеждане на първия от своите положителни ефекти.

Но прекомерното похвала може да бъде опасно. Постоянни nahvalivaniya могат да се формират в детето чувство на зависимостта им от родителите си, защото те имат право да го хвалят. Опасно е, че може да се генерира:

• • Безпокойство
• • Страх
• • Усещане за субординация
• • В зависимост позиция
• • Усещането за манипулация
• • Юноши - опитът на неравенството

Детето започва да се страхува да остане без положителна оценка от страна на възрастен губи доверието си и се страхува да поеме нищо. В противен случай, точно обратното се случва: на детето се смята за цар на света, развитие на комплекс "sverhpolnotsennosti".

Ако похвала не е свързана с идеите на детето за себе си, а след това той може да се стигне до заключението, че възрастните просто не могат да го разберат. Голяма сума на оценка води до реална оценка в зависимост от възрастен - вече не е необходимо, и патологични.

Слава, в сравнение с някой може да унижи детето. Този метод води до недостатъчна конкуренция, завист, и дори може да има отрицателно въздействие върху отношенията с приятели. Похвала за сравнение не е най-добрият вид метод промоция, тъй като тя отрича истинската стойност на детето, неговата уникалност е важно само неговото превъзходство над някого. Освен това, този метод може да бъде много негативно влияние върху детето, ако оценката му се извършва в един кръг от връстниците си, в които действията му се прави от друг, противоположна оценка.

данни

Важно е, че наказание в живота на едно дете Ние трябва да заемат по-малко пространство, отколкото насърчаване. Как могат да бъдат много? Точно както родителите трябва да се изгради образователна система, За да се насърчи било логично в цялата структура. Промоцията трябва да се оцени поведението на детето, но също така да се използва не само като метод за укрепване на действие.
Чрез насърчаване създава уникална среда, в която детето се чувства ценен и важен, приета родители. По принцип всички родители са запознати с тези методи за работа с деца, но психологически вярно ги използва съвсем малък кръг от хора.

автор: практикуващ психолог Олег Борисов, Москва